那是两年前的一堂萌芽作文课，老师先讲述了一个引人入胜的故事，随后话锋一转，说道：“以上内容算是抛砖引玉，旨在启发同学们的写作灵感。今日的作文命题为《差距》。”
没过多久，我看到不少同学陆续从座位上起身，整理好文具盒，而后面带笑容地交了卷，如一只只轻盈的小燕子般飞出教室，冲向托班的乐高娱乐室。
忽然，我身后传来一阵奇异的声响，仔细分辨一番，才确定那是有人捂住嘴巴发出的低沉哭泣声。我不禁回头看去，原来是一位新同学，正趴在书桌上呜呜咽咽地哭泣着。声音由小渐大，惊动了坐在前面的老师。老师迅速起身走到这位同学面前：“赖星余同学，你是哪里不舒服吗？”老师接连问了好几句，赖星余同学都未作回应，哭泣却从压抑转为放纵，演变成了抽抽搭搭的状态。这引得大家都停下手中的笔，纷纷转头观望。
老师一边询问其哭泣的缘由，一边从他左手下抽出被压着的作文纸，众人不约而同地惊叹道：“天哪！一张崭新的作文纸怎就变成了皱皱巴巴的卫生纸？”我仔细一瞧，那张作文纸上除了“差距”这两个字外，再无其他内容。
“赖星余同学，在写作文方面，今日你与同学们之间确实存在一定差距，但我相信，只要你努力，很快便能赶上来，古人云‘知耻而后勇’嘛。”
“差距，乃是先进与落后之间的一种距离。众所周知，中国和美国曾有过巨大的差距，而如今，我们不是已经奋起直追，并在某些方面实现了超越吗？”作文老师将声音提高了八度，以此激励大家。
我陷入了沉思，坐在教室里的都是四升五的学生，为何有的同学下笔如神，每篇作文几乎都能获得三颗星，能眉开眼笑地登台领取各种小奖品，而有的同学不是需要重写，就是以泪洗面呢？其实我早已明白，这都是娇惯与懒惰所致。记得在二年级下学期，我曾看到赖星余同学的奶奶每天饭点时，都会提着大包小包来给他送饭，更令人惊讶的是，他奶奶竟然在众目睽睽之下一勺一勺地给他喂饭。同学们都隔着玻璃摸着自己的脸蛋来羞辱他，没想到他却一脸坦然，毫无羞愧之意。从此，同学们便公认，小赖同学在心理上或者生理上一定存在某些缺陷。自此，一种误解如同乌云般逐渐蔓延开来，同学们有意无意地疏远了他。
光阴似箭，日月如梭。不知不觉，又一个雷雨交加的季节来临，学校放暑假了。我们又从四面八方不约而同地汇聚到托班的教室。在那充满欢声笑语的人群中，我再次发现了赖星余同学的身影，心中涌起一种如沪城梅雨季节般的朦胧之感。
回想起这学期的第一节作文课，教室里人头攒动，大家交头接耳，互相交流着自己最为激动人心的见闻以及计划中的小盘算。
“开学第一课，现在开始。”老师面带笑容地提醒大家。“接下来，我们先来欣赏一篇优秀作文，题目是《差距》，哎呀！这个作文题目怎么如此熟悉呢！我有种似曾相识的感觉。”
我发现，这世界上的任何差距都是可以逐步缩小的，甚至是能够超越的。我认真对比过，中国与美国的差距，曾经大到让人感到遥不可及，给人一种强烈的压迫感。然而，没过几年，如今我们已经在多个方面实现了超越，让这个世界焕然一新。我也认真回想过，我和班级学霸的差距，曾经也让我有种望尘莫及的心理压力，没想到如今我也已慢慢将其超越。比如这次的期末考试，我的平均成绩竟然超过了她……
“同学们，你们猜猜，这篇作文的作者是谁？谁猜对了，这里有奖品，大家有目共睹。为了保证这次猜谜有奖竞赛的公平性，我们采取笔试保密的形式进行，不许交头接耳，现在开始发放竞赛试卷。”老师说道。
“老师，您准备的奖品只有一件，如果有多个同学同时猜对了，难道要让大家抢夺奖品吗？”同学蒋新伟提醒道。
“哎呀！真是一时疏忽，因为我根本就不相信会有人能猜出这个谜底，所以也就没有做更多的准备。”老师拍了拍脑门，自责地说：“这样吧，如果真的出现了奇迹，我们就再来个复赛。”
我看着讲台上那件精美的奖品，心里直发痒；看着投影仪上显示的作文原稿，心里却直发怵。作者写“差距”，竟然将素材扩展到国与国之间的层面；缩小范围来对比，又以班级学霸作为自己的参照，谈古论今，滴水不漏，着实是一篇好作文啊！这水平肯定在作文班同学的五星级水平之上。我把脑袋当作探测雷达，在教室里来回扫描。虽说有不少新面孔，但也有许多老面孔。我心想，“差距”的作者，你究竟是谁呢！快站出来让我看看！你怎能写出如此出色的作文呢。
我想推荐A同学，因为她平时的作文写得极为出色！在班级语文单元测验考试时，作文常常获得优+；我又想推荐B同学，他上学期在上海市小学生作文竞赛中荣获一等奖；我犹豫了一下，还是推荐C同学吧！他可是萌芽栏目的签约小作者，在笔墨方面也是有些功底的。
呵呵！瞧瞧！今天的我，还真是有些优柔寡断啊！关键是看着讲台上的那件宝贝，可不能轻易随口乱说啊！决不能像平时在课堂上发言那样，对错无所谓，重在参与就行。
再瞧瞧此时教室里的同学们，一个个交头接耳，一对对窃窃私语。大部分同学还在一遍又一遍地阅读投影仪上的佳作原文，似乎想要从那字里行间找出作者的名字来。那认真的模样，那专注的神情，仿佛今天的宝贝非自己莫属。
几分钟过去了，竟然没有一个人率先走上台交卷。这个谜底实在是太难猜了，我觉得远比期末大考时的数学B级题还要困难。
突然，我灵机一动，呵呵！我真是个大傻帽，为何不来个脑筋急转弯呢！又想：哎呀！我这是何苦呢？为何要冒这个风险呢？难道没看到今天的赖星余为何如此淡定，而且还不时地带着自信的微笑左顾右盼吗？曾经那个哭哭啼啼，到了二年级还让奶奶天天来喂饭的傻小子，如今真的有种脱胎换骨的感觉。就是他，我第一次认识他，不也是在几年前为写一篇题为《差距》的作文时吗？就是他，今天我决定来个脑筋急转弯，今天就决定赌他一把，胜败乃兵家常事嘛！再说：赢！赢得思维敏捷，彰显本女汉子的学识，输！也输得愉快，展现本班长的大将风范。
我拿起笔，在竞赛试卷上工工整整地写下三个大字：“赖星余”，觉得还不够，又用笔将其描粗了一圈，瞬间，“赖星余”三个字就变成了美术字。我咬了咬牙，第一个走上讲台，交了头卷。大家看到我的举动，表情各异，姿态万千。
唰唰唰！涮涮涮……转眼间，同学们毫不犹豫地答完了试卷，大家如同开闸的洪水，排队走上讲台交卷。
为了确保开奖过程的公平公正，大家推选了两名同学上台，一个负责“唱票”，一个负责“画正字”。
没过多久，大家期待的结果并未出现，大家盼望的复赛局面倒是更有希望了。而且，正确答卷仅有一份，姓名：崔吕希。
教室里顿时炸开了锅，各种说法都有，议论最多的便是老师有偏心，提前给班长透露了谜底。
“请安静！请安静！请崔吕希同学上台，把你猜谜语的思路给大家讲讲，让同学们开开眼界，做到输了也心服口服。”我将自己猜谜语的心理过程添油加醋地描述了一遍，教室里立刻沸腾了，赞美之词各式各样。
“最后请赖星余同学上台，把你写这篇《差距》作文的构思过程给大家讲讲，让同学们从中汲取营养。”
“两年前，我在这里的第一堂作文课上出尽了洋相，在座的大部分同学都目睹了我闹的笑话，对吧？”赖星余同学面带羞涩地检讨道，“知耻而后勇，我从此立志要做一个堂堂正正的男子汉，所以，我几乎将每个节假日和休息日都交给了作文班的老师，奉献给了作文课的构思与写作。有了今天的进步，我也真切地体会到了‘功夫不负有心人’这句古训的真谛。”
老师问大家：“同学们，听了两位同学的发言，你们心里服不服？今天我们就以此次活动为主题，再写一篇作文，题目为：‘猜谜语的感悟’。”让大家现场见识一下赖星余同学的文采。教室里十分安静，没有一丝杂音，真的是鸦雀无声！
青浦区崧文小学五年级
中学作文
