爱情故事
山旮旯里的野花环
作者:友友 时间:2022-06-24
浏览:2次  字数:8270  原创
级别:文学秀才,  总稿:12634 篇,  月稿:1344 篇

------观《我的启蒙老师》有感(世界真可怕,想回到妈妈的肚子里。)------观《我的启蒙老师》有感壬寅夏至午后,洪江市芙蓉中学党支部,组织全体党员观看了《我的启蒙老师》这部电影。影片剧情,让我惊讶,竟发生在我怀化。片中主人公文燕,很幸运地遇上了她启蒙的方老师。在老师帮助下,文燕不口吃了,从此改变了自己的人生轨迹。影片,在一场激烈的辩论赛中拉开了序幕。女主角文燕,代表怀化学院,一举夺魁。怀化学院,多么亲切、熟悉的名字,它是我们怀化最高学府,一下就把我与影片主人公距离拉近。我想,这位启蒙老师,与文燕之间,肯定发生了一些不同寻常的故事。溆浦上街村,一位矮小而可怜的小姑娘(父亲已去世),与母亲和还不会走路的小弟弟相依为命。可.....

------观《我的启蒙老师》有感

壬寅夏至午后,洪江市芙蓉中学党支部,组织全体党员观看了《我的启蒙老师》这部电影。影片剧情,让我惊讶,竟发生在我怀化。片中主人公文燕,很幸运地遇上了她启蒙的方老师。在老师帮助下,文燕不口吃了,从此改变了自己的人生轨迹。

影片,在一场激烈的辩论赛中拉开了序幕。女主角文燕,代表怀化学院,一举夺魁。怀化学院,多么亲切、熟悉的名字,它是我们怀化最高学府,一下就把我与影片主人公距离拉近。我想,这位启蒙老师,与文燕之间,肯定发生了一些不同寻常的故事。

溆浦上街村,一位矮小而可怜的小姑娘(父亲已去世),与母亲和还不会走路的小弟弟相依为命。可想而知,她家的日子过的有多艰难。邻家小姑娘春花(文燕的发小),父母下海打工,家中富裕。也就因她家比文燕好,常欺负文燕,踩她的痛处,喊她“结巴”。文燕,小时候的确口吃(结巴),连个名字也没有,就连她母亲都喊她结巴,所以也无须怪春花。

剧中,文燕很幸运地遇上了仁爱智慧的支教方老师,两人很投缘。一次次不期而遇,一次次加深感情。小姑娘,已到了该上学的年龄,连名字都没有,方老师因其喜欢小燕子,知其姓文,随口就给她起了个文燕的名字。

片中方老师,善良,德艺双馨,吹得一手好竹笛。剧中几次出现文燕与老师会于上街村小溪边。每次方老师都在吹笛,景美,人美,笛声美。文燕想读书,苦于家贫,上学成了奢望。方老师的一次次出现,一次次帮她,让她看到了希望。老师给她交学费,买书包,赔4000元的“青苗费”,鼓励她演讲,纠正她的口吃,让她一步步在自信中成长。片中春花,个头比文燕大,性子粗野,一次次在片中充当着“坏孩子”的角色,却推动了故事情节的发展。

片中道具,复读机,可推知故事发生在2000年前后。剧中春花和文燕挖野菜吃,又可知故事发生在九十年代。九十年代,的确有股 “下海潮” ,乡下流行着一种“读书有屁用”的论调,说读书,还不如打工赚钱来得现实。春花就是个脑子里植入了这种论调的典型代表。“读书有屁用”,不只在春花嘴里说过,而且在文燕娘嘴里也吐过好几回。

方老师一次次助文燕,比文燕亲娘还好,给她篦虱子,戴头饰,穿新袜子、新鞋子,看似不切实际,但那个时代的老师,或多或少的都有过方老师的经历,资助了不少困难学生。因此,片中的方老师,塑造的,又是合情合理,是怀化一个突出的教师典型代表。

小文燕,第一次与方老师离别的场景,很是感人。文燕用野花编制了一个大大的花环,套在老师的脖颈上,那么亮眼,又那么伤感。后来,由于春花嫉妒,藏匿了方老师写给文燕的信,让文燕与方老师十几年没了音讯。当春花良心发现,把方老师的联系方式告诉了文燕,文燕再也抑制不住自己内心的情感,立马踏上了寻找启蒙老师的征程。当找到方老师的学校,门卫又告诉她已去了其他学校。当她得知,老师又回了上街村,她又马不停蹄去了曾经熟悉的不能再熟悉的村子。那里的田畴,那里的巷道,还有那里不知梦回过多少次的学校,都是那么亲切。当见到方老师那一刻,她再也抑制不住自己的感情,与愣在那,同样激动的老师,热烈拥抱着。那一刻,影院寂静得连掉根针都能听得见。黑暗中,不知谁说,某某哭了。的确,这个感人的场面,谁能不受感动?故事到达了高潮,也到了结尾。

做学生的,十几年后,能再次遇见自己的恩师,怎能不激动?做教师的,十几年后,突然看到自己喜欢的孩子,又怎能不愣住?这都是正常的反应。当两人相拥那一刻,我的泪水已盈满了眼眶。

影片最感人的,是方老师比文燕妈做得还好。文燕的母亲,叫方老师“观世音菩萨”,也是情理之中的。一个老师,能像方老师这样善良,她肯定是个值得学生尊敬的老师。也许这次党支部,叫全体党员教师观看这部电影,是要大家像方老师一样,有大爱,千万别歧视困难学生。如果我们能拯救一个,对他们个人,乃至于家庭、社会,都是大功德一件。

剧中,方老师手里的小花环,戴在了小文燕头上;小文燕后来做了个大大的花环,戴在了老师的项上,这就是人们常说的投桃报李?我们老师,教育、帮助学生,不是为了什么报答,只要他们成为社会有用之人,回报社会,我们就知足了。

影片,采用倒叙的手法,情节简单,人物较少,且以怀化学院真人来写溆浦上街村的真事,让我这个怀化人感到兴奋。方老师,是我们怀化千千万万老师中的一个典型形象。正因为有方老师这样的教师,在下面默默无闻地工作,才有了我们今天怀化的新时代。也正是千千万万的百姓,改变了“知识有个屁用”,重视了教育,才有了如今怀化的快速发展。

孩子,要从娃娃抓起,切记不能伤了娃娃,害了娃娃。最近,网传小学毒教材风波,的确很不应该。几年前,我就见过小学课本里的那些插头,当时心里就不舒服。一度以为,是我的审美观出了问题,跟不上时代了。那些插图人物,按理说,应该是些聪明、天真、可爱的孩子。不应该是宽额痴呆,眼神诡异的模样。这次网上狠批狠查,实在是大快人心。今天这部影片里的春花,画面粗野,也只是个个例,却实实在在地反映了隔代教育的弊端。方老师,一次次谆谆教导,她没变的太坏。随年龄增长,她渐渐意识到自己的错误,勇敢地承认错误。至于方老师的女儿王玉,家教好,有同情心,结尾没出现,我想,她一定会前途一片光明。

我已理解党支部的良苦用心,让我又一次受到深深的洗礼,纯洁了我的心灵。片中挖野菜,影射我国解决温饱问题,去的还不远。如今,党又领导我们奔小康,建设新农村,我想,文燕这样的遭遇会没有了吧!就是有,党和政府,会及时解决的。

影片的主题,教育意义深刻。“读书有屁用”的年代,一去不复返了。如今,如不是教育发生了翻天覆地的变化,哪来的世界第二大经济体,更不用说奔小康了。最后,我想说说,剧中人物,如心里描写多一点,效果会更好。文燕娘,如穿着更符合怀化农村妇女,言语更贴近生活一点,这部电影的感染力会更强!

,世界真可怕,想回到妈妈的肚子里。,世界真可怕,想回到妈妈的肚子里。.....党和政府,会及时解决的。影片的主题,教育意义深刻。“读书有屁用”的年代,一去不复返了。如今,如不是教育发生了翻天覆地的变化,哪来的世界第二大经济体,更不用说奔小康了。最后,我想说说,剧中人物,如心里描...

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