时光荏苒，岁月如梭，浮华一世转瞬间。昨日相遇在层林浸染的秋，弹指间就要分别在热情似火的夏。
一年来，每天我面对五十多颗青春躁动的心，我都如履薄冰，时刻不敢有丝毫的放松，唯恐我对他们的些许放纵，造成不可挽回的后果，给家长的生活和工作增添麻烦，但看到学生们的成长和进步，我的心中仍充满了欣慰和自豪。
一年的时光如沙漏般流转，那些苦涩与喜悦都已化作永恒的回忆，深深烙印在青春的画卷上。在即将分别的时刻，心中的不舍与感慨如潮水般涌来，却发现无法用言语表达内心的复杂情感。
这一年的经历是如此丰富多彩，每一个瞬间都充满了深意，而我却无法用华丽的辞藻将它们一一描绘出来。只能用“可惜我文笔平平”，记录我的这一学年，记录下这一学年的点点滴滴和我最真挚的情感。
一
可惜我文笔平平，写不出春风得意马蹄疾的如愿以偿，绘不出何事重来只一人的洋洋自得，只有道不尽的金榜题名独占鳌、前程似锦步步高的真挚祝福。
这一年，我迎来了教学生涯中的又一个幸运之星——“璇姐”。从拿到分班名单的那一刻，我就对入班第一名的王子璇格外关注。初次见面，文静的王子璇并未给我留下多么深刻的印象，但看到她班长竞选稿上工整秀丽的字体和自信满满的发言，让我对这个坚毅自信的女孩有了更多的关注和期望。在入班后的第一次素养检测中，王子璇不仅以总分全级第一名的优异成绩令全体师生刮目相看，还荣获好几科单科第一名，鉴于王子璇的优异成绩和低调谦虚，全班学生亲切的称呼她为“璇姐”。从那以后，“不会做的题去问璇姐”,“璇姐讲得能听懂”成了班级流行语，我有时也会打趣道：“要是还没听懂，课下问你们的璇姐…”;只要是“璇姐”值日，教室里便鸦雀无声。但“璇姐”并未因此得意忘形，而是更加谦逊和自省。
“璇姐”的谦逊和领导力都让我对她的未来更加期待。她的优秀不仅为班级带来了正能量，也让我倍感欣慰和自豪。从入班第一名的优异成绩，到成为全班学生信赖的“璇姐”，王子璇的每一步都走得扎实而有力。作为班级的领袖，“璇姐”不仅在学习上给全班学生树立了榜样，在班级管理上也发挥了重要作用。她以身作则，用自己的行动影响着周围人，让班级氛围更加和谐、积极。在她的带领下，班级变得更加团结、有序，学生们也更有动力去追求更高的目标。
一年来，“璇姐”不仅稳居全班第一名，而且全级第一名也多次花落“璇姐”。“璇姐”深知成功并非一蹴而就，而是需要不断地努力和付出。可惜我文笔平平，写不出“会当凌绝顶，一览众山小”的百折不挠，只愿留住朝霞，留住早读温柔的阳光，留下短暂而美好的时光。
二
可惜我文笔平平，写不尽盛世繁华，描不出乱世凄凉，只有道不尽的无可奈何花落去的惆怅。
这一年，我遇到了一个超级牛人——小张。在一个晚霞如期而至的傍晚，热闹的校园里回荡着学生们的欢声笑语，我和几个同事正在办公室批改作业，突然一声不和谐的叫骂声传入耳中，我立刻冲出办公室，拦住正准备下楼的两个学生：“小张是不是又在教室大吼，你们两个快去把他叫到办公室。”“老师，小张好像在二楼……”几分钟后，身材魁梧的小张双手插兜，慢悠悠地走进办公室。我笑着问：“小张，老师刚才听到有人在楼道大声说脏话，应该不是你吧?”小张习惯性地一甩头发(尽管不长的头发根本甩不起来)笑嘻嘻地回答：“老师，我刚才在二楼和外班的人闹着玩，不是打架……”“真不是打架?”小张坚决地回答：“老师，我对天发誓。我们真的是闹着玩，不信我去把他们几个叫上来你问问?”我假装生气道：“历史老师讲过三国的张飞吗?”“讲过。”“张飞当阳桥头一声吼，吓退83万曹军;张飞大吼三声，吓死夏侯杰;你在二楼一声吼，我们教师在三楼办公室抖三抖，真乃张飞在世。是不是下次准备声音再大一些，把老师吓到医院?”“老师，我以后说话尽量声音小一些。”“说话声音小一些就够了吗?骂人就是对的吗?上次一不留神把人推到医院，让家长跟着受累，是不是又忘了?”小张笑而不语。我接着问：“你这身材加上这吼声，是不是准备练习什么绝世武功?昨天的作业补完了吗?今天的作业写了吗?”小张又摸摸头发，笑嘻嘻地说：“老师，我现在就去写，争取明天上课前补完所有的作业。”小张说完就一溜烟地跑了。
小张极具活力和感染力，有瞬间与周围人打成一片的超能力，是整个年级甚至全校的“名人”。无论坐在教室的任何位置，都能带动周围的一群人，他就坐的位置都会成为教师重点关注的区域。小张还有两项特长：凡是与自己有关的事情，例如写作业、打扫卫生等都习惯性遗忘;小张很是节俭，他的书桌和书包里面不仅有书本还有很多食品袋、废纸等杂物，地面更是如此(为此，我记不得多少次派人帮他整理书桌和书包)，但是上课总是找不到书本和笔。一年来，小王几乎每天都在补作业的路上，我每天都在与小张斗智斗勇，期末最后几天，小张更是胆大妄为，上课期间居然趁老师不注意，揪着一小男生窜出教室冲进厕所厮打在一起，引来其他班级教师的担忧和恐慌。本学期最后一节课上，尽管我已经给了小张最大限度的宽容，希望小张能给自己一年的生活画上圆满的句号，但小张跳上课桌引来全班学生哄堂大笑的那一刻，我再次感到了教育的无能为力。
牛人小张的行为对各科教师的教学产生了很多的困扰，更是对我班主任工作的严重挑战，但也让我对叛逆少年和班主任工作进行更深刻的反思，激励我不断改进工作方法，深入了解学生的内心世界，寻找导致孩子们不良行为的根源，有针对性地制定教育方案，与时俱进，用更加宽广的胸怀接纳和爱护每一个学生。可惜我文笔平平，写不出黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，只能感叹时光易逝，留下年华似水的遗憾。
三
可惜我文笔平平，写不出李白的浪漫，描不出苏轼的豪放，只有道不尽的路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
这一年，我有幸结识了幸福双翼课程，第一次接触了心教师工程，通过学习，我了解到生命铁三角、教育铁三角、“0到100”接纳法、341肯定法等教育孩子的一系列科学方法，让我从心出发全面平衡教书育人和陪伴成长，更好地带给学生正向的影响和引领，帮助学生成长得更加真实、自信、有温度。
首先，通过学习幸福双翼课程，我深刻理解了家庭教育的重要性，这使我能够更有效地引导孩子成长，帮助他们建立健康的人格、发展良好的亲情关系，并积累丰富的知识。我也意识到自己在家庭教育中的局限和不足，并开始积极寻求改变和提升。其次，通过学习，我深刻认识到身体、思想、情绪的平衡对于个人幸福和工作的重要意义。我开始注重自身的健康管理和情绪调节，努力保持一个健康、积极、平衡的生活状态，更加关注学生的内心世界和心灵成长，努力为他们创造一个充满爱和正能量的成长环境。再次，通过学习，能让我更好的与家长沟通，强调在家长在家庭教育中不仅要关注孩子的学业成绩，更要关注孩子的心理健康、人格成长和亲情发展，让我更加成熟和自信地面对生活中的挑战和机遇。
感谢幸福双翼课程的陪伴，才让我面对 “英语绝缘体”和“社牛”少年的坦然和自信。可惜我文笔平平，写不出宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，只愿长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
四
可惜我文笔平平，写不出漫天星河，绘不出壮丽山河，只有道不尽的三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋的坚守。
这一年，我收获了一份特殊的礼物，在我二十多年的教学生涯中，第一次切身体会到，静待花开的喜悦。
她是我的学生更是我的亲人——小康。小康是我七年级的学生，英语成绩在100分左右，八年级因疫情下滑至不及格，返校后的小康极为崩溃。小康的家长(我的表妹)找到我，恳请我无论如何要帮助小康。我知道小康是一个聪明勤奋的女生，可能是因为调皮和贪玩才导致成绩一落千丈，我抱着试试看的态度接受了这份委托。从八年级下学期开始，我和小康一起学习，英语成绩稳步提升。小康升入了九年级的第一周，又专门找到我：“老师，要不我还是每天来给你背英语吧?这样我心里才踏实。”于是，每天下午放学后的时间就成了我们之间的约定，无论严寒酷暑。这一幕像极了当年初三的我，那一年，我遇到了我生命中最重要的一批教师，全乡最优秀的教师都集中到我所在的乡村学校，由于贪玩，初二期末成绩差强人意，初三年级开始，各科教师都对我严格要求，特别是英语付老师和数学王老师，每天都为我辅导功课，于是，初三年级每个黄昏的校园里，都有我坐在校园背英语和做数学题的身影……正是由于当年各位教师的无私奉献和严格要求，才有了今天的我。
这一年，每个日落的午后，小康都会跑过半个校园出现在我的办公室，我们一起学习，每次考试完，我俩一起分析试卷，查找不足，以便知晓下一步的努力方向。功夫不负有心人，从九年级下学期开始，小康的各科成绩稳步提高，特别是英语成绩都能保持在全班前10名，直到进人全级前100名，后来，每次考试成绩公布后，她都会跑过半个校园找到我：“老师，我太兴奋了，我又是全级前100名，我的英语作文又是满分，我妈都不相信我能考这么好……”
小康的成绩提升不仅给她带来了自信和快乐，帮助她在学习上更上一层楼，而且能够让她在人生的道路上更加坚定和自信。我为小康的成功喝彩，也为她未来的道路送上最美好的祝愿。可惜我文笔平平，写不出忽如一夜春风来，千树万树梨花开，只能春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，愿她继续保持这份努力和热情，迎接更多的挑战和机遇，创造更加辉煌的未来!
五
可惜我文笔平平，写不出山的巍峨，绘不出海的宽广，只有道不尽的心灵深处的感动。
这一年，我遇到了教学生涯以来最给力的两个团队——班委和家长。
入班第一天，我就挑选成绩优异、品行端正且自信的学生组建班委，经过一个月的培训和实践，组成了以小李为核心的班委团队。这八个人不仅担任班委要职，还兼任课代表和寝室长，他们不仅是班主任的得力助手，更是班级的灵魂和纽带。一年来，在班委的带领下，我班形成了和谐上进的良好班风，各个方面都取得了骄人的成绩。班委团队是我教育路上的宝贵财富，每天协助我管理班级，极大地减轻我的工作压力，还带动班级整体的学习氛围和凝聚力，为班级的发展和成长注入更多的正能量。在强有力班委的支持和协助下，我的教学生涯才更加顺利和愉快!
一个班级的成功离不开每一位家长的默默付出和支持。这一年，我遇到了一群支持班级工作的好家长。首先，牛人小张的妈妈，只要有空就主动到教室陪读，这无疑为学生们树立了一个极好的榜样。家长们的陪伴让孩子们感受到被关心和支持，有助于他们更加专注地学习，也让老师们能够更加放心地进行教学工作。其次，何子龙和何曼的家长在元旦晚会上的大力支持更是让人印象深刻。他们不仅为全班学生送来了惊喜，还用自己的行动传递了对班级工作的支持和关爱。这种积极的参与和贡献让班级更加团结，也让学生们感受到了集体的温暖。再次，“英语绝缘体”小段的妈妈每天晚上陪着孩子一起学习英语的行为更是令人感动。这种坚持不懈的陪伴和鼓励不仅帮助小段克服了学习英语的困难，也让他感受到了母爱的力量和温暖。这种亲情的陪伴和支持对于孩子们的成长和发展至关重要。最后，当班级需要时，那些立刻跑到学校支持班级工作的家长们，例如小王的家长，接到我电话的第一句话总是：“老师，小王是不是又惹你生气了，你看我啥时候去合适?”他们的行动无疑为班级增添了无限的动力和温暖。这些家长们的付出减轻了老师的工作负担，让老师能够更加专注于教学工作。他们的支持和理解也让我感到温暖和欣慰，有助于增强教师团队的凝聚力和向心力。
强有力的班委和家长团队，是班级建设的重要力量。他们的付出和贡献是班级成功的重要因素，也为学生们树立了良好的榜样。我应该向他们表示衷心的感谢和敬意!可惜我文笔平平，写不出桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，只能不忘初心，与爱同行。
感谢每一位学生和家长，是你们的陪伴让我的教学生涯充满了欢笑与欣慰。你们的青春活力、对知识的渴望和对未来的憧憬，都深深感染了我。我会珍惜与你们共度的时光，将这份回忆永远珍藏在心底。祝愿你们在未来的道路上越走越远，实现自己的梦想。愿你们保持那份纯真与热情，勇往直前，不断超越自我。无论遇到什么困难和挑战，都要相信自己，相信未来。可惜我文笔平平，描不出天的湛蓝，绘不出地的广袤，只有道不尽的心怀感恩，砥砺前行。
