这篇散文主要讲述了苏轼在惠阳和儋州的生活，特别是他与当地人民和友人的交往，以及他在儋州办学的事迹。文章通过描绘苏轼在儋州的艰苦生活和办学经历，展现了苏轼坚韧不拔、乐观向上的精神风貌，同时也体现了当地人民对他的敬爱和怀念之情。
整篇文章情感真挚，语言流畅，表达了对苏轼的敬仰和赞美之情。作者通过对历史事件的叙述和对自然景物的描绘，将读者带入了一个充满诗意和哲理的世界，引人深思。
在结构上，文章条理清晰，层次分明。作者从苏轼被贬惠阳和儋州写起，接着描述了他在儋州的艰苦生活和办学经历，最后通过描绘东坡书院的历史和现状，将文章推向高潮。整篇文章结构紧凑，逻辑严密，让人读后印象深刻。
在表达上，文章语言优美，文采斐然。作者运用了丰富的修辞手法，如排比、对仗、借代等，使得文章语言生动有力，富有感染力。同时，作者还引用了许多苏轼的诗句和典故，使得文章更具有文化内涵和历史厚重感。
总的来说，这篇散文是一篇优秀的作品，它通过对苏轼在儋州的生活和办学经历的描述，展现了苏轼坚韧不拔、乐观向上的精神风貌，同时也体现了当地人民对他的敬爱和怀念之情。文章情感真挚，语言流畅，结构严谨，表达生动有力，具有很高的文学价值和历史意义。
这篇散文主要讲述了苏轼在惠阳和儋州的生活，特别是他与当地人民和友人的交往，以及他在儋州办学的事迹。文章通过描绘苏轼在儋州的艰苦生活和办学经历，展现了苏轼坚韧不拔、乐观向上的精神风貌，同时也体现了当地人民对他的敬爱和怀念之情。
整篇文章情感真挚，语言流畅，表达了对苏轼的敬仰和赞美之情。作者通过对历史事件的叙述和对自然景物的描绘，将读者带入了一个充满诗意和哲理的世界，引人深思。
在结构上，文章条理清晰，层次分明。作者从苏轼被贬惠阳和儋州写起，接着描述了他在儋州的艰苦生活和办学经历，最后通过描绘东坡书院的历史和现状，将文章推向高潮。整篇文章结构紧凑，逻辑严密，让人读后印象深刻。
在表达上，文章语言优美，文采斐然。作者运用了丰富的修辞手法，如排比、对仗、借代等，使得文章语言生动有力，富有感染力。同时，作者还引用了许多苏轼的诗句和典故，使得文章更具有文化内涵和历史厚重感。
总的来说，这篇散文是一篇优秀的作品，它通过对苏轼在儋州的生活和办学经历的描述，展现了苏轼坚韧不拔、乐观向上的精神风貌，同时也体现了当地人民对他的敬爱和怀念之情。文章情感真挚，语言流畅，结构严谨，表达生动有力，具有很高的文学价值和历史意义。