我与楷哥相识是在1992年的春天，距今已经30年了。作为与他一样热爱故乡教育的草根教师，自然有许多共同的育人话题，在共同的奋进中自然成为了最好的同事，也自然留下了许多美好的回忆。
点一盏盏心灯，照亮了无数学子的前程;洒满腔热情，孕育了满园桃李的芬芳。楷哥，在你离开校园的时刻，你的学生舍不得你走!
选择了教育，就是选择对情感的珍视;选择了教育，就是选择对万物的眷恋;选择了教育，就是选择高远的人生志向。楷哥，在你离开教育的时刻，你的同行舍不得你走!
诚实、勤恳、爱岗敬业深深地影响着年轻教师。岁老根弥壮，阳骄叶更浓。楷哥，在你离开镇小的时刻，领导舍不得你走!
大家都说：“老李和楷哥是铁哥们!”事实的确如此。在可爱的故乡小镇，楷哥对我的帮助，对我的信任，对我的情谊，大家看在眼里，扎根于我的心头……此时此刻，我郑重地道一声：“楷哥，我更舍不得你走!”
还有半月楷哥就光荣退休了，依依惜别之情，难于言表。
楷哥的爷爷是当地颇有文墨的人，给他取了一个催人奋进的学名。因最后一个字是“楷”，所以大家叫他楷哥。不论谁叫他一声楷哥，他总是那么愉悦。其中的缘故，恐怕很少有人知道。
他喜欢别人叫他楷哥，是因为这称呼在鞭策他——做人始终要像个大哥的样子，在告诫他——做事始终要有责任与担当。正是这种人世情怀，他的待人，在故乡传为佳话;他的教学生涯，受到同行的称道;他的管理工作，受到上级的好评。一路走来，他是多年的教学骨干，是多年的优秀党员，是多年的优秀校长，是大家心中名副其实的楷哥。
那年，同学聚会，从策划到筹备到主持，楷哥做了大量的事务，受到一致好评。楷哥的辛勤付出，不仅彰显了一个大哥的风采，更彰显了尊师重道的情怀。
根据安排，主持人他还要代表同学作表达对恩师敬意的讲话。接到这个光荣而又艰巨的任务，本就忙碌的他欣然答应。
那天在昭君山庄会场，他动情地讲了《亲切的怀念》。
“我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……亲爱的老师，如果时光能够倒流，我一定重新回到学生时代，聆听您那语重心长的教诲……漫长的岁月，您的声音，常在我的耳畔响起;您的身影，常在我的眼前浮现;您的教诲，常驻我的心田……”这是他真心的表白。
他动情地回忆了初一到高一连续三年的班主任彭老师——他的工作作风和态度，他的许多做法，对楷哥后来踏上教育战线，从事语文教学，乃至于从事学校管理，产生过巨大的作用。每当收获的时刻，楷哥总会情不自禁地想念亲爱的彭老师。在他心中，彭老师是最严厉的父亲，是最慈祥的母亲，是无名英雄。
高二的班主任简老师对他一生的引领，终身难于忘怀。两个煮熟的土豆，师恩之情至今回味;简老师弹奏的钢琴曲，至今萦绕耳际;讲课是那样富有诗意，让莘莘学子看到了一个个斑斓的新世界……
他对已故的历史老师——卞老师也作了情真意切的回忆。在工资不高的那段岁月，当楷哥听到卞老师在宜昌中心医院治疗的消息时，硬是凑了2千块钱去看望，并在病房里陪了老师半天。为了写好追悼辞，到老干部局查档案，听取方方面面的意见，收集各种材料，及时赶写，凌晨4点完稿，凌晨6点主持追悼会。
……
当楷歌最后说谢谢大家的时候，大厅里响起了热烈的掌声。这是认可与佩服的声音，这是传承中华美德的声音，这是尊师重道的声音。
楷哥母亲去世早，成家后，他把岳母当作亲娘，特别孝敬。
那年夏天，岳母去世，楷哥非常难过。他亲自为岳母作了一篇“痛念文”。作为一个知识分子，楷哥不仅用行动诠释了“孝在于质实”，而且用潇洒的汉字表达了对一个伟大母亲最美的孝敬。我有幸拜读过全文，也有幸听了他在灵堂的念诵。一个高大的岳母形象，打动了我;拨动人心的文字，感动了我;楷哥的独具特色的表达，叫人佩服。
一生多灾多难的岳母，受苦深重，令人佩服，令人崇拜……楷哥用兴山民歌与地方语言相结合的方式念读，是我第一次听到一个地方极有魅力的丧葬文化传承，自然感动了孝子贤孙，感动了兄弟姐妹，感动了亲戚朋友。一位屈原故里的好母亲，一位昭君故里的好岳母，轻轻地走了，谁都不会忘记。“这是我们有生以来听到的最动情、最感人的痛念文。”当地的老人对楷哥的孝道与修为更是刮目相看。
我县流传着一种独特的非物质文化遗产——兴山民歌。当地人称它为“唱丧鼓”，唱的人被称作“歌师傅”。人去世后停在灵堂里，算个吉时，鼓匠打歌师唱，直到出殡时结束。调子固定，唱词变换，颇受家乡人的青睐。
我向来不喜欢听这类民歌，可是听了楷哥的歌唱后，我从心底里改变了看法。
一天下班后，我到他的办公室聊天，谈及兴山民歌。他把前几天刚创作的《百岁歌谣》唱给我听。我感到很是美妙——哀怨凄婉，震撼心灵。歌词共有15段，听完后，余音绕梁，回味无穷。
那年，楷哥喜欢上兴山民歌，唱得有板有眼，在老家现场唱过几回，颇受同行歌师的好评。
我为他的业余爱好感到欣慰，因为他在传承非物质文化遗产，做着一件不要报酬的好事。
当下，功利盛行，物欲横流，淡泊名利的人少之又少，追求精神财富的人更是少有。但是，楷哥在那些年里能够做到与世无争，这是何等的珍贵。
根据部颁计划，学校要开设书法课，经学校反复斟酌，安排楷哥担任全校的书法教学任务。楷哥不仅爽快地答应，而且表示一定做出个名堂来。他说到了，也做到了。只要你走进书法教室，看看那一幅幅挂着的学生作品和一本本学生上交的作业，再联系每年六一展出的书法作品，你一定被一个老教师默默耕耘所取得的喜人成绩赞叹不已。书法教学成为语文组的一张名片，受到县市领导的好评。
撤校并点前，楷哥从事小学毕业班语文教学18年，升学考试成绩一直走在全县前列，不知获得过多少次全县第一。
今年六一，即将退休的楷哥与六个学生同演的小品——中草药文化进校园，产生了良好的社会反响。楷哥写剧本，准备道具，挑选演员，并担任主角，饰演校外辅导员，得到了全体观众的称赞。大家看到了一个站好最后一班岗的老教师形象，令人由衷地感佩。成功演出后，楷哥请学生演员下馆子。这是只有楷哥才会想到的育人妙招——使学生得到了成功的快乐，留下了一辈子美好的回忆。同时，对学生长大后为人处世也一定会产生积极的作用。
在琚坪村五年的精准扶贫期间，楷哥担任学校扶贫小组长，不忘初心，牢记使命。走在泥泞的秋风秋雨中，带头完成五户的帮扶;走在雪飞霜冻的大山里，多次帮助其他老师完成入户事宜;下队教师不知有多少回在楷哥家享受了可口的免费午餐……为大家排忧解难的事举不胜举。楷哥以他的能力、善行、无私谱写了一个老党员高大的形象。
42年前，走上三尺讲台，潜心教书，潜心育人，与时俱进，在明珠峡口这片教育沃土上留下了优美的诗篇，在昭君故里的讲坛上也留下了美好的声誉……
楷哥是一棵常青树，装点故乡小镇的校园，像泉像溪像河，像峡像谷像山。
衷心祝愿楷哥退休后依旧精神，依旧气度不凡，依旧不减当年的风采。
