高中作文

幼儿园041认识时钟

作者:庆兔兔   发表于:
浏览:50次    字数:2530  原创
级别: 文学秀才   总稿:81745篇,  月稿:6957

  幼儿园041认识钟表数字

  电子黑板上出现一个石英钟。

  我说:“钟。”

  乖乖兔说:“石英钟。”

  杨小跳说:“我们家就有。”

  宋跳兔说:“谁家都这个钟。”

  徐老师问:“你们都知道有什么样的钟表吗?”

  我说:“有手表。”

  徐老师说:“手表现在还有很多人戴,现在的手表也多了许多功能。”

  宋跳兔说:“有马蹄表。”

  徐老师说:“宋跳兔说的马蹄表就是带闹钟的表,我们老一辈的家里都有马蹄表。”

  杨小跳说:“有石英钟。”

  宋跳兔说:“石英钟说过了的。”

  杨小跳说:“有定时器。”

  宋跳兔说:“定时器不是表。”

  杨小跳说:“定时器也会走呀!”

  徐老师说:“定时器也是用来度量时间的。”

  乖乖兔说:“大本钟。”

  杨小跳说:“是大笨猪吧!”

  乖乖兔说:“有大本钟。”

  徐老师说:“有大本钟,大本钟是英国伦敦标志性建筑之一,有二层楼那么高。”

  宋跳兔说:“那么大!”

  徐老师说:“教堂里的大本钟实际上就是钟表的放大版。”

  我说:“还有电子钟。”

  杨小跳说:“手机上边也有钟。”

  宋跳兔说:“还有玩具钟。”

  杨小跳说:“玩具钟不是钟。”

  宋跳兔说:“是钟。”

  杨小跳说:“玩具钟又不会走。”

  宋跳兔说:“我的玩具钟就会走。”

  我说:“我的玩具钟不会走,要用手拨着指针走。”

  徐老师说:“现在有很多数字表,数字表没有指针。”

  徐老师问:“你们有谁可以说出指针钟上边的数字。”

  我说:“一,二,三,四,五。”

  杨小跳说:“上山打老虎。”

  宋跳兔说:“问你钟上边的数字。”

  杨小跳说:“六,七,八,九,十。”

  徐老师问:“还有呢?”

  乖乖兔说:“十一,十二。”

  徐老师说:“宋跳兔你把数字说一遍。”

  宋跳兔说:“。”

  徐老师问:“还有呢?”

  宋跳兔说:“六,七。”

  乖乖兔说:“八,九,十,十一,十二。”

  徐老师说:“我们把钟上的数字念一遍,一。”

  “一。”

  徐老师说:“二。”

  “二。”

  徐老师说:“三。”

  “三。”

  …。

  徐老师说:“十。”

  “十。”

  徐老师说:“十一。”

  “十一。”

  徐老师说:“十二。”

  “十二。”

  徐老师说:“我们今天把钟上边的数字认了一遍,数字不是我们幼儿园学的,我们只要有一个了解。现在每一个家里都有钟,我们需要学会看钟。”

  我说:“我妈妈看钟就要准备上班了。”

  杨小跳说:“我爸爸是听手机响了就上班。”

  宋跳兔说:“我妈妈早上听到闹钟起来。”

  徐老师说:“虽然手机有闹钟日常生活中钟表随时随地都要看的。”

  杨小跳说:“听到闹钟就可以了。”

  徐老师说:“闹钟只是时间必须严格要求的时候用,大部分时间我们是不定闹钟的,要不要去买菜了,要不要择菜烧饭了,要不要去接我们放学了,有手机家里一样不能没有钟表。”

  毕老师在教室里铺塑料布,这是一个巨大的没有数字的钟表。

  徐老师说:“我们现在玩一个钟表游戏,给数字在钟表上找到一个家。”

  徐老师用手指着前边挂着的一排数字。

  徐老师说:“这些数字的家就在时钟上边。”

  徐老师指着电子黑板的屏幕。

  徐老师说:“这个上边也有一个没有数字的钟表,地上有一个大的钟表,这个钟表也有没有数字,我们要帮着这些数字找到家。当屏幕上出现一个数字,小朋友就要读出这个是几,另外要走到前边拿一个一模一样的数字,你们要帮着这个数字找到他们的家,如果帮着数字找到家,黑板屏幕上的数字就会跳到没有数字的钟表上。”

  杨小跳说:“我来!”

  徐老师说:“杨小跳先试一下。”

  屏幕上钟表下边出现一个2。

  杨小跳说:“二。”

  徐老师说:“你把数字二找到。”

  杨小跳把2拿在手里。

  徐老师说:“你把二放到钟表二的位置。”

  地上的钟表太大,杨小跳真的走上去,杨小跳好像找不到方向一样。

  宋跳兔站起来用手指着说:“在这里。”

  杨小跳还没有看清楚,宋跳兔已经走到2的位置。

  徐老师说:“宋跳兔走对了。”

  杨小跳走过来说:“是我找二在哪里!你上来干什么?”

  宋跳兔说:“你找不到我帮你找呀!”

  杨小跳说:“谁说我找不到!”

  宋跳兔说:“是我。”

  杨小跳把数字2放在他的位置上。

  屏幕上的2跳到钟表2的位置,钟表下边出现一个5。

  我说:“五。”

  徐老师说:“庆兔兔你上来找一下五。”

  我上前拿了一个数字5。

  徐老师说:“你帮着五找到家。”

  我把5放在地上钟表5的位置。

  徐老师说:“对!庆兔兔给五找到了家。”

  屏幕上出现一个11,教室里一点声音也没有。

  徐老师问:“这是几呀?”

  乖乖兔站起来说:“十一。”

  徐老师说:“对!两个一就是十一,如果两个数字排在一起,前边的那个数字就是十位,后边的还是跟平常一样念,两个一就念十一,跟着念,十一。”

  “十一。”

  徐老师说:“乖乖兔你帮着十一数字找到他的家。”

  宋跳兔站起来说:“我知道。”

  徐老师说:“好!宋跳兔你去找时钟上十一的位置。”

  宋跳兔几步就走到地上时钟11的位置。

  宋跳兔伸出手说:“数字给我。”

  乖乖兔把数字11递给宋跳兔,宋跳兔把11放在他的位置。

  现在时钟上边已经有了三个数字。

  钟表下边又跳出一个3。

  马上许多小朋友举起手。

  杨小跳说:“我!我!”

  徐老师说:“你刚才上来过了,这一次让其他人上来。”

  杨小跳说:“刚才我被宋跳兔捣乱了的。”

  宋跳兔说:“谁捣乱你了!是你没有找到位置。”

  徐老师说:“好吧!杨小跳你上来再做一次。”

  这一次杨小跳迅速把3放到应该去的位置。

  杨小跳对宋跳兔说:“怎么样!你不捣乱我一下子就找到了。”

  宋跳兔说:“是我刚才告诉了你。”

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