刘仪朋友朗读《醉翁亭的故事》之赏析
傅国河/文
“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”对于一篇散文《醉翁亭的故事》的朗读，我想大多数人肯定也是这样的感触。不同的人，因为个人的理解、感受不同，甚至每个人的声音特质不一，同一作品的朗读也将呈现不同的特色和风格。
刘仪朋友的朗读，也有其独特的风格。
我认为其主要表现在三个方面：
一、普通话基础较好。
所谓朗读，就是大声清晰地读出来。这是朗读的基本定义。我们在群里喻皖波、惠晓阳老师经常辅导的普通话培训大多属于此类。而我们在群里更多的欣赏到的各会员朋友的朗读作品，其实更多的是诵读。不仅融入了我们的个人情感和感悟，也更多的借助现代化的科技手段，来丰富我们的表达方式和手段。比如配乐、配视频（画面），有时候还对我们的声音进行技术或艺术加工，等等。
诵读，不仅是朗读，更多的是融入情感并通过一系列丰富的朗读技巧，用我们的声音来表达作者想要向外传导的思想和情感。
情感表达，是诵读第一位的，也是最根本的要求。
而标准的普通话却是朗读、诵读必备的基础条件之一。这不仅便于我们清晰的表达作品，让人听得清楚文章的内容，也便于我们更好地表达感情。
我们很多初学朗读的会员朋友，往往在普通话和情感表达之间顾此失彼，关注作品文字的读音会忽略情感表达，关注情感表达又会弱化读音，这都不会产生优秀的朗读作品。出现之一问题的关键，还是因为我们的普通话基础薄弱，不过关。
面对这一问题，我们的会员朋友也不必过于纠结。普通话，是一个长期的过程，也是我们不断学习不断提升的过程。在勤学苦练普通话的同时，不忘情感表达，始终保持积极的朗读热情，这才是我们应用的态度。
本是赏析刘仪朋友的朗读作品，之所以在这里长篇大论谈这些，这是因为这些问题长期困扰着我们广大的会员朋友。借此赏析之际，与大家探讨、商榷。
回归正传。听刘仪朋友的这篇朗读这篇，一个直观的感受就是他的普通话比较基础较好，吐字清楚、准确，语气、语调、声音、节奏都把握的较为得当。
良好的普通话基础，为他能完整地大篇幅地朗读完《醉翁亭的故事》打下了坚实的基础。
二、声音清脆明亮、干净悦耳。
声音，每个人都有自己的特质。我们平时闻声能识人就是这个道理。
听刘仪朋友的朗读，我们可以直观感受到，他的通篇朗读声音始终保持着均衡和稳定，音质饱满清脆，明亮中透着一股金属般的磁性和厚实，给人的感觉就是声音干净、悦耳，没杂质没拖拉。
这是刘仪朋友朗读的一个鲜明的亮点和特色。
三、通读长篇文章的能力很强。
自滁州朗读者（群）成立之初，直至滁州朗读者爱心公益协会成立以来，作为一名朗读者，我都始终以一个“潜水者”的身份存在着，我更多的是参与了朗读者（群）和协会的一些幕后事宜，但我也始终关注着我们广大会员朋友的朗读，也曾写下很多篇有关会员朋友朗读作品的评析和赏析。
正因为如此，我的感触也很多、很深。就是我们会员朋友平时朗读的大多是一些短小的、碎片化的文章和段落，极少有朗读超过800字的作品出现。而对于超过千字的长文，几乎无人涉足。且朗读的题材特别狭窄，诗歌偏多。
究其原因，我以为是大概下面的几个因素所致。1、短小的碎片化的文章，特别是诗歌，便于朗读，便于抒情，便于传播。2、驾驭长文的能力不够，读不下来。3、不够自信，读长文易于暴露自己的拙处。
考虑到上述情况，刘仪朋友的朗读《醉翁亭的故事》能完整呈现，就显得难能可贵，也让人大为钦佩。
散文《醉翁亭的故事》全文近1700字。不日前，我在群里发了精简版散文《采石矶的故事》引起大家关注之后，又在群里发了精简朗读版《醉翁亭的故事》。因为亭城读书会近日在推介《欧阳修转》，我便就是在读书会里也推介了完整版散文《醉翁亭的故事》。
刘仪朋友在读书会看到完整版之余，感念这篇文章对欧阳修和醉翁亭的“全面”肯定和赞誉，舍弃精简版，“执意”要求朗读完整版的。
这展示出刘仪朋友的极大自信，也表现出他对完整版《醉翁亭的故事》的偏爱。因为爱，所以干。他很快就发布了完整版的朗读。
纵观他的朗读，全篇一气呵成，自然流畅，转承有致，清晰分明。表现出他全面、良好的朗读素养。基本功扎实，可塑性极强，主要的还有一股澎湃的朗读热情和挑战自我的精神。
具有这股澎湃热情和挑战自我精神的还有我们的会员朋友杨海燕。她的朗读未必具有多高的艺术水平，但作为一名朗读者，她的热情和挑战精神无疑值得我们学习和钦佩。
借此赏析机会，也要感谢朗读朋友王淼老师的辛勤付出。他的配乐、配字幕、配视频，都让朗读作品更具完整、生动和精彩。
最后，与刘仪朋友有一处商榷。就是感觉你的这篇朗读形似在播送电视片解说词，又似在播音，朗读的语调也有点偏高，舒缓不足，抒情也没到位，缺乏深沉感，一定程度上弱化了散文的情感表达。
瑕不掩瑜。完整版散文《醉翁亭的故事》整体朗读是优秀的。
祝你挑战成功！也希望你百尺竿头更进一步，为我们朗读者奉献更多的朗读作品。
文无定法，朗读也是如此，也希望我们更多的朗读者朋友，借着群里最近的散文推介，积极参与，积极朗读，读出自己的特色，读出自己的风格。
2022.11.12
