阅读蓝炳轩的《敲门》时，我多次被震撼，因而掩卷陷入沉思：从一个放牛娃成长为广安市首届名师、特级教师、作家、文艺评论家，先生从教四十多年来，始终保持自我的纯粹。
师者，传道授业解惑也。蓝炳轩一直秉持自身理想，数十年钻研业务，精益求精，不卑不亢，从容坚守一个人民教师的底线。
这样坚守的好处是，不必事事受制于人，更不必仰人鼻息，但有的人却对他的“清高”感到不适，可谓生存的尴尬和拼搏的艰辛无处不在。
既然命运多磨，那就“以不变应万变”。蓝炳轩的“不变”，是坚守为师的初心，对教书育人的每日精进，对世事的洞若观火与自我的完美苛求。为师者，自己优秀才是根本。
为师者的优秀，仅仅是学识远超学生，似乎不难做到，难的是言传身教、言行一致、以身垂范。教学之余，蓝炳轩坚持阅读与写作，将一个语文教师的教学与实践做到了极致。这是他一辈子的“习惯性”坚持，能够坚持一生的趣味与情趣，亦即人生的价值。
作为语文教师，蓝炳轩身体力行，写作了大量散文、诗歌、歌赋，甚至长篇小说、文艺评论，乃至市井应用文……天下文章，皆有涉猎。
人能处处能，草能处处生。作为一个农家子弟，他的“敲门砖”，除了勤奋好学之外，还有对自我人性操守的把持、自我独立人格的把持。这样的把持，于他自己而言是幸运的，自我处变不惊、心若磐石，才能够走得更远、更坚实、更坦荡。
一个人在奋进之路上有很多人生节点，有改变命运的升学之喜，有被人曲解的悲愤，有命运进行曲的狂飙突进或浅唱低吟的千回百转，还有爱情浸润与天伦之乐……《敲门》里有106个“小章”的“敲门声”回旋，其中写到蓝炳轩的一个挚友、知己，那位挚友与他亦师亦友，何其难得。芸芸众生，熙熙攘攘，人生得一知己足矣，令人羡慕。
岁月是一个雕刻师，有人被雕刻成了一件精品，有人却在雕刻中自我风化而形象模糊。蓝炳轩能够成就自我，是因为多年人生阅历中贯穿着“不近人情”的自我辨识度，人人都要活在俗世里，繁琐细碎庸常也罢，表面华美光鲜也罢，所谓“不近人情”，不过是别人的误读。《敲门》里，贯穿着先生遇到贵人相助的感恩，在波澜不惊的叙述里涌动着人间真善美的宏大主题。
《敲门》里写到了很多人，有的是匆匆过客，有的却让人铭记于心。一扇扇门被敲开，一扇扇门又在身后关上，不管是别人来敲自己的门，还是自己受邀去敲别人的门，人生的最美境界莫过于心安理得地过完一生。门，给了我们安全感，也是通往世界的风景之镜。(兰卓)编辑：郭梦涵
