二十八、【精彩纷呈】
曾经在孙女四岁那一年的暑假，和儿子儿媳一起带着孙女，并通知我妹妹也带着她外孙，我们一行趁着中山市书展的机会，聆听了北京大学教授张辛的讲座，受益匪浅。
记得他说：
人类是身心和灵魂两部分构成的。神、物、心三位一体。以心为主导身的生活才是人类理
想的生活。人：做人;人+心+物。有限的物在，是生命的智者，灵身。
以孔子智慧：他倡导传统生活即心的生活，方式是：应然、理想、合适;
老子说：柔弱者生之强，强大者死之强。合适才是人类终极的追求。
什么是合适的?身心合一!最终获得心的愉悦。
善生善死。强了离死不太远，先进的未必合适，落后的未必不合适。比如一个团体不可能都是先进，都是先进，先进性就不能体现了。
所以人生的目的：打点好小生命，做好自己!就实现人类大生命的良性循环!
听了讲座之后，我也不停问自己：你是谁?从哪来?到哪去?
孔子是这样回答：我是人，从物来，到心去。值得深思。到底是哲人，回答精准。
如今国家倡导国学，国学的精髓是什么?我们要向国学学什么?
在孙女很小的时候我们就给她听《国学》和古诗。三岁以前孙女已经会背诵《大学》，现在也在带她读《论语》。
其实，国学的精髓就是“和“道”，也是后人学习国学的意义和精神所在。
应该怎样学国学呢?首先要对国学有基本认知，要了解它的构成。
道：识字—古字、本义;
主动者(人)、起点(根本基础根源)、根据(天道)、途径、归宿。
而孔子精神就是“中庸”。中就是合适;庸就是常，不偏不易。
常是不能反的，反了就是反常，也不能失，失了就是失常。文革就是最大反常运动
中庸的核心是序和—秩序和谐。合适，常就是中庸的核心理念和核心价值观。
对于儒家、道家和佛家，人们这样概括：智慧道，教养儒，体现佛。
我个人一向倾向与老子创立庄子发展的道家学说。赞同道家“无为而治”和“顺其自然”的理念。从来不喜欢刻意为之。
王夫之有：盈天下宇宙观
人类应该是共生共荣，民胞物与，世界共同体。
人类要善于感恩：天地、父母。要善于敬畏：天地、生命;要善于欣赏艺术
人类要顺天顺自然。
中庸的重点是上天和祖先。中国就是合适的国。中原就是合适的原。
农业，唐人。上帝造人
中国文化就是礼乐文化。礼就是序，乐就是和
和、礼、道：道是内在根基;礼是外在规则;和就是和谐了。
神-上天，祖先-投其所好，牺牲为益，谷种为养，酒醒为礼。
人类发展的三大基本程序：天人—物;人人—礼;身心—精神。
守序、安分、行
礼就是以人为本。
孔子说：仁人也。
人与人之间关系主要是家人关系，孝子—家人—社会人
早晨起来，敬书祖训："人生处世居家，大抵以勤、俭、谦、和、信为本;戒骄、奢、乖、惰、诈，人能守此，无论显晦，都成人品。中或有踰此训，必各相儆发，鸣鼓救过，求就约束，以成其德，毋堕!余仰乘祖宗忠厚传家之至，意所拳拳耳，子孙勉旃”!
坚持做人准则，良好的家教作教育子孙，与君共勉。对共建和谐家庭、社会均大有裨益!
“恒言不称老。”《礼记.曲礼》。【译文】父母在，自己年岁再大，也不称老。自己称老则父母觉得更老。
高尔基曾说过:“父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生“!
讲座内容精彩而丰富，听了如享受一顿精神大餐。之后在儿子家晚餐。和孙女孩子在一起，不舍得分开。回到家已经晚九点多了。
几天之后，书展尾声，又听了中国人民大学教授、博导李玫瑾老师的讲座。
她提出的问题更加令人深思：
解决问题的思维是逆向思维最高思维是360度，标志成熟了。会把自己当作别人看，叫反思。
为什么传承?
家族，父母，老师，领导，同事，古今中外的一切优秀的人，都在传承。如孔子，诸葛亮，周总理!乔布斯也在传!传递读书的精神，学习的精神，开放的精神，与时俱进的文明!刚才三位老师分享得非常好，一位老师讲子女教育，一位老师传递对学生的教育，一位老师讲传递健康和心灵!也在相互传递!所以当下的每一刻，我们都在传递!那些年，我们作为孩子的时候，我们也曾是祖国含苞待放的花朵，也曾是家庭父母的希望。现如今我们拿着父母的接力棒，开始奔跑的时候，我们是如何身教我们优秀的下一代?
传递什么?
我想到了薪火相传，作为老师，我们要传递智慧!所以我们要有开放的心态，特别是家
长，包括这里未来的家长，我们要有开放的心态，学习古今中外一切优秀智慧文明，好传递给子女!我们传递给子女什么，取决于我们的心态，我们得心量，我们得文明水平!所以我们要时刻保持学习和开放心态，提高我们得文明传承的能力!所以我们得接力棒是开放的，与时俱进的，保持先进的。
谁在接?
我们，在座每一位，以及未来孩子们，学员们!三人行，必有我师!保持开放心态，时刻与时俱进，不落伍，做一位开放的老师，才能更好的薪火相传，读书让我能更清楚明白活着的意义，不仅自己活的精彩还要更多的人也活出自我，做自己灵魂的主人。在这个时代，希望大家花更多的时间去拿起一本书，认真的阅读。每天能有一个小时放下工作，放下生活的羁绊，安安静静的拿起一本喜欢的书吸收知识，也许已经成为当下成年人的奢侈品。
可以读一本书，可以听一本书，可以感悟一本书。这也许就是我们在自己历练征途上的微小却坚实的一步吧。
再说家风，这的确是中国传统文化的重要一环，2500年前孔夫子讲的"克己复礼"就是如此。所以我先祖的家训就讲“人生处世居家，大扺以勤劳，节俭，谦虚，信用为本，戒骄傲，奢侈，乖张，懒惰，奸诈”。人能守此，无论显晦，都成人品。中或有逾此训，必各相儆发，鸣鼓救过，以承其德，毋堕余仰承祖宗忠厚传家之至，意所拳拳耳，子孙勉旃!
所以自小受教育，就不会逾越做人的规矩了!
断舍离，道法崇尚自然，遵循本源。断，应当断立断，反则其乱;舍，应该舍立舍，先舍后得。离，应方离则离，离合有序。舍弃一切贪欲、虚荣，自私及人性中的丑恶。让我们变得优雅、智慧，善良、阳光、美丽。
关于家庭养育
一、三岁以前对孩子是抚养
情感0-3岁;性格3-20岁;自我修养18岁以后
教：可以拿教鞭但要张嘴;抚养：抚是动作，养育。好学校不如好老师;好医院不如好
医生。医术和医德。所以关键是人!上天造人这种动物就是要一对一，不是放羊。
抚养人抱着孩子每天要10个小时。会记住抚养人和气息声音相貌。会渐渐生成情感。
这就是一对一。否则孩子半岁不到经常换人带则没有情感冷酷。所以亲自养孩子多重要!
不忍是人情感中很重要的东西。情感缺失源于从小养育人不单一
有些反社会人智商都比较高。往往会进入知识界，研究类。会少朋友，没什么情感。
人的情感非常重要!一定要和孩子建立情感，今后你管他他不会恨你知道你爱他。
神经系统是人生理的基础，有记忆功能。
脾气暴躁的人就是小时候哭没人理的人，早年养育会决定人的性情。
鱼米之乡孩子性情温和。
贫瘠之地孩子性情暴躁。
孩子亲人多孩子喜欢说话，亲人少话少。能说会道的孩子朋友多
二、三岁孩子以后是培养。
这时候孩子自己会解决大小便
六岁之后开始对孩子说不行，要进行教育。
六岁之前父母的教育是黄金。
十二岁之后父母的教育是垃圾。
要建立心理模式，教会孩子沟通和倾听。性格模式的建立，学会分享，忍受身体之苦。孩子要买玩具你不答应要告诉她为什么?然后告诉她自己记着了发了奖金就给她买。
看你的身材可以知道你是是否自律。
三、孩子能力的发展
条条道理通罗马，天无绝人之路。不要千军万马过独木桥。看看你的孩子究竟走哪条路。
喜欢看动漫的孩子，喜欢玩虫子的孩子可以学生物。六岁孩子上学，要带孩子去不同的专业看看，了解孩子哪方面擅长。
天赋是天生额;技能可以通过重复训练得到。
社会化就是造砖的过程。而打造玉石则不能用这个方法。父母要善于发现孩子的兴趣和特长。在孩子成长过程中和孩子讨论，父母可以给孩子提供5-6个建议。和孩子交流有时候不通畅是正常的，因为有距离，方方面面的差距。比如有的视觉好有的听觉厉害。
四、青春期教育摆脱、独立、自主
1.帮助孩子寻找朋友—同伴
初中阶段不要轻易换学校。同伴交往很重要。分享也是交往的方式。
2.教会孩子处理矛盾。
这时期尤其父亲的作用很重要。六岁前家里的爱要循环，妈妈关注孩子，爸爸关注妈妈。不要都倾注在孩子身上。
青春期时候不这样，孩子在家要做家务，爸爸接送孩子借机和孩子聊天，聊一些国际大问题，眼界胸怀视野如：男孩子聊丘吉尔，女孩子聊优秀女性，一起运动，拉近心理距离。
听完这一餐精神大餐，很是欣慰。很多是自己曾经做过的，很多道理自己都非常赞成。真希望现在的年轻父母都能亲耳听到这些学者的讲座，对各个阶段孩子的教育一定受益匪浅!
之后，急忙又赶去求索书苑，拿到他们的入库单，再将新出版的几本书交给书店，就匆匆赶去饭店和家人共进午餐。
2020-8-18一稿
2022-2-1修改稿
