年轻人这个作文题出得不够厚道。我听了后，反讥她，你这不是诚心让我波涛汹涌啊?我晚上还睡得着吗?你也来写一篇。她很得意噢，我是出题人，评论人，动动脑筋不得老年痴呆。嗯。就是最后的愿望符合我的心愿。520，我爱你。一个连自己都不知道爱的人，岂不是个傻子嘛!
呵呵，从哪里起头呢?有一首歌，歌名是我们这一辈。每次听这首歌眼睛湿湿的。年轻人，绝不是矫情。往事并不如烟。三年自然灾害，饿了也曾做偷儿;读书时那么小，把家里破铜烂铁拿到学校，参加小高炉炼钢铁;放学后，拿一个火柴盒，一个苍蝇拍，一双筷子到公厕打苍蝇;学农，背着一个大背包，走上十几里路，好容易没有这些七七八八的额外作业了，初中毕业那年wg开始了，来不及把性子修整一下，又到农村去了;农村回城后，三年学员不许恋爱;(上面这么要求)结婚后，计划生育。我见证了同辈弟兄姐妹们的下岗，想方设法在苦苦挣扎地寻找生路。也看见同辈弟兄姐妹中有人好容易熬出头能领退休金却不幸早逝，连老本都没有扳回…
必须回顾一下，才能给自己写一封深情的情书……
我是爱你的。影子。奥普拉说，一个人可以非常清贫，困顿，低微，但是，不可以没有梦想，只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。爱你，因为你是个有志气的年轻人。每天晚上躲在被窝里，打着手电筒，看书，学习。哪怕在煤堆里，从事繁重的体力活，从不抱怨，心里总有一盏灯，这盏灯就是自信。相信自己会有出头的一天。
我是爱你的，影子。因为你的勤奋。牵着馨儿的小手，走进年代感十足的老区校园，灯光下，再次聆听老师们的知识教诲，百感交集。为了给我的馨儿储备知识，也为了自己日后若有机会翻盘时打下基础。夜校，函大，电大，充盈了自己的青春年华。
我是爱你的，影子。多么朴素的女人。始终把自己放在最低处。因为工作，尽管走南闯北，尽管可以结识高层领导，你总是不施粉黛，总是穿一双黑色布鞋，你用自己的真诚给人留下真实的印象。所以，工作是顺意的。
我是爱你的，影子。一个善良的女人。你怕看苦痛缠身的人，怕听那些苦难的故事，哪怕是不经意间的一瞥，都会牵动你的思绪。
我是爱你的，影子。一个坚强的老人。一个可以给馨儿做示范教科书式的老人。面对疾病，你总是风淡云轻，即使很难受，为他人着想，不会干扰他人的情绪，总像一束光，给别人，给自己。
爱你，影子。几百个字，满是岁月走过的痕迹。几百个字，藏着人生无法割舍的记忆。捧着手机，用手轻轻点屏，听着电视里音乐，有种岁月静好的感觉。年轻人，这是生活的味道。当然，有甜酸苦辣，还有更多的烟火气。
不知道今天的作文对你有什么感觉，至少，我是认真的啊!
爱你!520!
沈媛教学白描
80后的沈媛，刚到学校时，一脸懵逼，面对老年学员，她不知道这个课是怎么开讲了。沈媛通过七年的摸索逐渐形成了她自己的教学风格。青春。耐心，爱心，手把手教学，理论用实物说话。她认识到，老年人学习无非是这几种类型的。
一类“圆梦型”。相当多的人从前在内心深处就对音乐有着美好憧憬，对学习键盘乐器有着强烈的渴望，年轻时由于工作、事业以及条件等无暇顾及，到了晚年，生活安定了，乐享天伦时，才得以重拾旧梦，怀揣着一分浪漫情怀走进了老年大学这个圆梦课堂，感觉音乐的美妙意境，重温青春年少的浪漫人生。
二类“补课型”。有些学员虽说有一定的音乐基础，有的从前学过风琴或者手风琴，但介于环境因素等的一些缘故中途搁置或受到局限，退休后来老年大学系统的学习，提高自身的音乐素养。三类“实用型”。一些学员，家有琴童(孙儿女)，通过学习，闲暇时能够指导或陪练。四类“娱乐型”。来到学习课堂，热爱这个学习集体，感受教学的乐趣，不管怎样他们会按时来到学校，见见老师、学友和朋友，课余时间谈谈心得，把学习当成精神的乐园。
沈媛看懂了这些，她把教学定位，寓教于乐，按需施教。
老年大学的学员，他们各自原生受教育程度、爱乐层次、环境和氛围不同，故而差异性、矛盾性和需求性都不一样。为了尽可能的满足老年学员学习兴趣，七年来她在教学过程中循循善诱，并慢慢地尝试着与每一位老年学员交朋友，给大家讲解如何才能学好电子琴，演奏中的自我满足感，音乐对健康的作用等。有意思的是，师生间的感情浓厚，很多学员把她当做自己的孩子。
沈媛也从一个愣头青，教学中不善于用语言来表达的老师变成了容忍错误，勤于鼓励的老师。面对学员在课堂上出现的问题，她总能举一反三，采用类比的方法让他们自己去取舍，待他们有所感悟后，及时鼓励并令其逐步予以纠正。
七年的寒暑，换来的是她乐在其中，有所收获的成就感。为了解决老年学员中水平参差不齐，她耐心地进行复试教育。告诉学员，知识是靠一点一滴的积累堆积成的。在学习电子琴演奏的过程中，也是没有什么捷径可走的，只有在循序渐进的学习中找到快乐，在深入浅出的历练中得到提升。明白了这个道理，学员队伍稳定，并且不断有新学员进入。七年中，她和班主任也达到了心有灵犀，一点通的境地，班级气氛十分和谐。
一堂公开课，在全体同学试唱中开始，轻松，整齐。沈圆对公开课教案分段做了音阶分析。同学们进入弹奏。音乐是有生命的。一首“荷塘月色”此刻变得美妙无比。
想起七年前，她的爸爸把她送来，千叮万嘱，不能辜负我们对她的期望，要善待每一位同学。这个妈宝当时是拒绝不了人情。而且，想得简单。当她把自己在高校读书的一套拿来时，才发现不是一回事啊。
七年，她伴随着老年教育在成长!七年，老年大学的同学们给她深沉的爱与感激，让她更懂得回馈别人给予的爱!
七年，一个硕士生能在老年教育的平台上，找到人生的更大乐趣，她的青春年华是丰富多彩的!
祝福年轻人，吉祥!顺意!
