我的小孙子，爱说话，他的小嘴可以不停地说。
但他说话中的毛病不少，最突出的是你给他讲什么事，他总爱怼你说：“我知道，我知道了”，好像他是个万事通。那说话的口气，加上他的急性子，总给人不耐烦、不虚心的印象。有些事他是真知道的，所以不爱听人赘述。其实不少事他未必知道，也不是不耐烦听，但他讲话的那种语气和习惯不好，叫人听了不舒服，觉得这孩子不懂礼貌。这样不行，我这个当爷爷的不知道則已，知道了就不能放任不管，我得好好调教他一下。
一天晚上，我对他讲事，话才说了一半，他就对我嚷嚷：“我知道，我知道了。”两个短语，叠句连声，说话急促大声，我听着就不舒服，问：“你是不是不爱听，嫌爷爷啰嗦了?”孙子连忙说：“没有呀，我只是想告诉你，我知道了，你不用说，还可以省点气力呢。”
诡辩，“狡猾”的诡辩。
其实他就是嫌我啰嗦，但又不敢直言，便改口说：“爷爷讲道理，我爱听。”
他说爱听，我便顺梯上墙说，你既然爱听，爷爷建议以后在别人对你讲事情的时候，不要再回怼“我知道，我知道”了，改用“好的，好的”或者“是的，是的”来回答好吗?别人对你讲的事情，需要你记住或照办的时候，你就回答“好的，好的”这四个字，加上你脸上的笑容，就表示了你谦虚、礼貌和诚恳的态度，听了这样的回答，谁不觉得舒服，你立马就拉近了与对方的距离。
我对孙子说，不信你可以设想一个自己正在给别人讲事情的场景，然后闭上眼睛体会一下，你是喜欢听人不耐烦地对你说“我知道，我知道”呢，还是爱听对方笑盈盈地点头对你说“好的、好的”呢?!
孙子真紧闭双眼，用心体会。过了一会儿，他睁开眼睛不好意思地笑了，说自己爱听“好的、好的”、“是的，是的”。
我说，既然你也爱听“好的，好的”，以后就多说这句话吧。
你不是也会用换位思考这个词吗，这就是换位思考。有一句古话，叫“己所不欲，勿施于人”，不知道你有没有从故事中听到或从书里读到过这句话，爷爷在这里顺便说一下，就是你自己不爱听的话，不乐意做的事，不要强加给别人，因为别人跟你有同样的感受。孙子说他听过这句话，高兴地接受了我的建议，立马学以致用，调皮地对我说:“好的、好的。”
孩子学说话，是需要父母、长辈好好教习的。
许多当父母、长辈的，把教习孩子说活的热情都倾注在第一次叫“爸爸”、“妈妈”或“爷爷、奶奶”上了。“雏凤清于老凤声”，这第一声当然动听，也最叫每个当父母、长辈的人陶醉，我很理解这种感情。但教孩子说话的热情，如果就此止步就大谬了。孩子说话，发音和表意的正确是基础，学会文明礼貌用语，也只是基本要求，仅此是远远不够的。真正会说话的人，应该不偏激、不过头、掌握分寸、恰到好处、称心得体，有更多更高的追求。当然，这很难，既需要父母的悉心教导，更需要孩子自身的努力。
我的小孙子就常会说些过头话、偏激的话。老伴做好的饭菜，放在桌上，稍微有点烫，他就说：“哎呀，烫得要死”，不合他口味的饭菜，就说：“难吃得要命”。不是“要死”，便是“要命”，这种极端的形容，吧问题绝对化了，夸大了“烫”和“难吃”的程度。我说你奶奶辛辛苦苦做饭做菜，你讲得真难听，别说奶奶听了不高兴，就是爷爷听了也不舒服。如果换一种口气，换一个词说“有些烫”、“有点热”、“不是太好吃”，既表达了你的意思，奶奶听起来也不会那么刺耳难受了，你说对吗?我这样讲，孙子是认账的。
孙子说话，还很爱用反问句式。这种句式用于论战或许很有战斗力，但日常会话就很不友好，一开口就叫人不舒服。那天，孙子跑到门口穿鞋，我以为他想出去，便随便问他一句：“要出去啊?”他立马反问我：“难道我不出去，就不能试穿一下鞋子吗?”多么不友善的反问句。我批评了孙子，告诉他这样说话对人很不礼貌，也很不友好，这样的反问句是对别人的冒犯和轻侮，叫人让人尴尬、难受。我告诉他，对于别人并无恶意的问话，应当心平气和礼貌地回答。
孩子都很天真率直，我孙子说话也免不了信口开河，直通通的毛病。我要他今后开口说话前，先想一想，自己该不该说，该怎样说。同样一件事一句话，这样说人家听了心里很舒服，那样说人家就不高兴，气氛尴尬，伤了感情。我告诉孙子，说话有时候需要婉转一些，艺术一点，这体现了一个人的道德修养。我对一个十岁孩子说这些，显然要求太高了，但这些道理，早晚他都是要学要懂要照着去做的，早早地给孙子念念经也有好处。经常讲一讲，让他听一听，潜移默化之中，他也就受教育了。
培养一个优秀的孩子，可真不容易。单这说话一端，你就得时时留心，但又不能处处指责。“时时留心”，才会尽可能多地发现一些问题，“处处指责”，可就伤害了孩子的自尊和自信了。要发现问题不难，只要留心即可。要让孙子认识问题，接受批评，改正错误，可就不是那么容易的事情了。还得动脑筋，找机会，讲究方法。我通常是在有理由表扬他之后，跟他平等交流，诚恳沟通，然后告诉他讲话时哪里态度不太好，哪里语句不太对对，耐心地教他应该怎么说话。我注意到自己只要放下架子，心态平和、充分说理，平等交流，那些娓娓道来的道理，孙子是愿意听，也听得懂、听得进去的，只是今天听进去了，明天不见得马上就能改，后天又忘了也是可能的。有些事我跟孙子讲过不是三回五回，而是不下七回八回了，但他说话中的一些毛病还时常再犯，偶尔我都怀疑自己的努力会在孙子的身上见到好有结果吗?!
会的，对孩子一定要多一些耐性。我这样告诫自己。
毕竟孩子都比较任性，他们的自律自控能力较之成人差很远，认识不到位，行为有反复，改正错误将有一个艰难的、不短的时间过程。但行努力，莫问前程。
我坚信功到自然成，铁杵磨成针。
2022年6月于安化南里
