“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少?”这是今年全国高考作文题给出的材料，要求考生发挥联想和思考，写一篇不少于800字的文章。
掩卷沉思，良久，不禁反问，我们的问题真的少了吗?在这里，我斗胆撰文以作抛砖引玉，冀诸家争鸣。
首先，要探究“问题”的真义。百科释义就“问题”的解释有两种：一是要求回答或解答的题目;二是事态的严重性足以引人研究讨论，或尚待解决者。对照高考作文材料中的“问题”，可归入为第一种。“有问题，找度娘”，是人的普遍认识。确实，许多问题，我们大都可以通过互联网这条“捷径”很快得到答案，但没有经过自己深层次思考的答案到底对我们有多少帮助，效果如何，相信见仁见智。就我认为，没有经过自己努力、演练得到的答案，印象是不会深刻的，求助于互联网、人工智能，无疑如鲁迅先生的“拿来主义”，于个人成长帮助不大。
其次，要增强甄别“问题”的本领。互联网、人工智能时代，人人都是记录者和完善者。每一个问题，往往都有五花百门的答案，就像一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。在这个时候，就要考验我们甄别“问题”的本领了。前人说，“实践是检验真理的唯一标准”，我想以之来检验“问题”的含金量，也是合适的。古人云，“尽信书，则不如无书”，说的也是同样道理。如果凡事都过度依赖互联网，不懂就百度，赵括“生搬硬套”的笑话或许就会在我们身边上演。作为写作者，如果自己的作品都是通过人工智能合用的，那么作品的情感性、独特性、创新性就成了一句空话。言之无文，行之不远矣!我们要透过“问题”看本质，汲取教训，总结规律，形成属于自己的“答案”。
再次，要提高解决“问题”的能力。“问题”是死的，“方法”是活的。互联网、人工智能年代同样如此。学贵有疑，疑则进也。在工作、生活中，我们要有独立思考的能力，凡事多问几个为什么?而不是动不动就问“度娘”。其实，许多问题就在我们反复追问、演练中迎刃而解豁然开朗的，许多经验答案也是因此水到渠成的。同样，如果国足像互联网沙盘推演中顺利，就不至于时时出局、处处垫底了。如果加沙哈马斯像以色列推演中不堪一击，那么巴勒斯坦加入联合国将遥遥无期了。窃以为，在互联网、人工智能年代，我们的问题不是少了，而是我们变得懒了，变得缺少独立思考了，缺乏追根究底的韧性了。说问题少了，其实是无知浅薄、回避问题的表现。
茫茫宇宙，浩瀚星辰。世界有太多太多的未知等待着我们去破译，去解答，现在，我们需要做的，不是纠结“问题是不是少了?”而是要不断强化问题意识，练就一双“慧眼”、一双“巧手”和一个“铁胆”，切实提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，如能这样，则是此作文的最好回应，你以为然否?
2024.6.7
