最近看了一档大火的节目，除了佩服那些五六十岁的哥哥们仍努力不懈的拼搏精神以外，印象最深的就是他们那“烫嘴”的普通话了，很好笑的港普和潮普，让人忍俊不禁。
笑着笑着便想起了读书时代一段难忘的经历。那一段经历，在今天聊起的时候，老同学仍是连连摇头，直呼“噩梦一般”。
我们读的是五年制师范英语专科学校，招广东省内成绩优异的初中毕业生。一群十四五岁的孩子怀着为教育事业贡献力量的梦想，从各城镇的犄角旮旯汇聚在省城。那时候许多来自农村的孩子，别说能讲标准普通话了，玩伴里初中没毕业就辍学的都不少见。老师甚至用本地方言辅助教学，所以我们都是说着一口浓浓的，极具地方特色的“塑料”普通话。我们的普通话发音那是得到了父母以及家乡人民的真传。
像我的父辈们，如果搂着您肩膀说：“走走走，一起去撞大墙”，您别害怕，他是要带您赚大钱。如果您帮了他一个忙，他还会一个劲地“吓吓”您。
直到来省城上学之前，我根本不知道自己的普通话是没有前后鼻音之分的。比如“现象”这个词，我说起来就特别“烫嘴”，同学教了我很多遍，我还是得咬牙切齿才能把它说对了，稍微嘴一瓢又变“现现”了。
一到夏天，满头大汗的韶关同学跑进宿舍就会嚷嚷：“乐死我了，乐死我了”!
她没有被热死，我们倒是乐死好多回了。“l”和“r”她是永远搞不清的。
清远的同学：“要不要喝流唻啊”(喝牛奶啊)，“材料”被她一说，跟“材尿”是一样的。广州这一边的孩子，“四”“十”“吃”等词的发音永远是宿舍里的笑料，“你七不七饭啊”“系不系介样啊”(是不是这样啊)
……
各种带方言味道的“塑料”普通话常常引发小伙伴们哈哈哈地爆笑一阵。
非常欢乐!
直到有一天!我们接到通知说普通话要进行等级考试，只有通过了考试才能报考教师资格证!
大家便再也笑不出来了，取而代之的是一片恐慌，一片哀嚎。
无可奈何，只有死磕。
于是，天刚蒙蒙亮，教学楼下，树荫下，电线杆下，操场上，走道上，是一个个捧着普通话教材龇牙咧嘴的小伙伴。各有各的死穴，潮汕地区的前后鼻音，广州佛山东莞清远等地的“j,q,x，l,n,zcs，zhchsh......”,第一次发现普通话竟是如此的“烫嘴”。
课余饭后，见缝插针地练了个眼冒金星!用小伙伴们吐槽的话，就是“嘴都练麻了”，吃饭都感觉不到自己在咀嚼食物的嘴。即便是这样努力地苦练，仍然有不少人要补考。说是“噩梦”，毫不夸张。
除了基本的声母和韵母，什么轻声啊，儿化音啊，对那个年代的广东孩子都不是容易的事。我很气恼考级教材,“石头”为什么“头”字非得读轻声?“花边”为什么非要加个“儿”，变成“花边儿”?这是欺负广东孩子!我是怎么讲都觉得难受，不自然。
那时有一个安徽来的姓张的心理学老师，很有魅力，别的少女迷他，大概是因为他玉树临风的外形以及温文尔雅的气度。而我，却是因为他的一句“你们自个儿看书吧”，便义无反顾地加入迷妹队伍了……因为他说“自个儿”的时候特别好听，特别的有韵味。在很长的一段时间里，这三个字仍然在我耳边余音袅袅，久久不散，原来这儿化音是可以这么美妙动听啊。
每每听到街上小摊贩的喇叭声音，卖水果的潮汕同胞喊：“西瓜，三块墙一惊，西瓜，三块墙一惊”以及卖糖水的客家同胞喊：“豆互发，机麻扶，豆互发，机麻扶”的时候，都有一股想要追上前纠正他们的冲动。”不对，是三块钱一斤”“不对，是豆腐花，芝麻糊”!
哈哈哈，魔怔了的孩子!普通话考级对我的折磨程度由此可见一斑了。
可喜的是，时代在进步，社会在发展，我们国家的教育事业一片欣欣向荣，新时代的青少年有条件系统地，完善地学好普通话。现在的90后，00后以及往后的年轻一代的广东人，已经很少听到普通话明显“烫嘴”的了。特别是到我孩子这一代，从小便诵读国学经典听着电台故事长大，享受优越的师资力量，他们的普通话是相当标准了，我也时常成为被纠正发音的那个。相信随着祖国的繁荣发展，所有偏远地区的孩子也能拥有同样优质的教育待遇，学好普通话。
我觉得作为新时代新青年的父母，应当以身作则，说好普通话，也教育孩子学好普通话。现如今许多老外都能讲一口流利的普通话了，中华儿女有什么理由让它“烫嘴”呢?
弘扬中国文化，坚定文化自信，理应说好普通话，让交流更加畅通无阻。
