昨日，去一局长(非教育局长)家做客。闲聊之际，谈起当前中小学教育和教师之现况，局长居然这样调侃，他对小学教师的感觉就是气质特像农民。我反驳!他坚持，中学老师还好一点，小学教师其实就是典型的农民教师。
农民?小学教师?这本是风马牛不相及的两个概念，怎么会牵缠在一起?
不过，细细想来，农民和小学教师确有许多惊人的相似之处，他们都是风里来，雨里去，成天与泥土和孩子打交道，农民白天在田地里干活，面对的是茫茫但有生命力的土地，期待的是年终能有好的收成，晚上回到家，就是看电视、带孩子或睡大觉;小学教师白天在学校上课，整天面对的是些天真幼稚的孩子，晚上回家要备课、批改作业，渴望的是期末考试时学生有好的分数。
绝大多数小学教师和农民的收入都差不多，有些地方还比农民略低一些，如果哪个狠心的政府部门再拖欠教师工资，那么小学教师就更不如农民了，比起国家公务员，他们的待遇要低得多，真的是低得很多!已经达到“清贫”的地步。虽然这几年农民的负担有所减轻，教师的工资也有所增长，但是，比起国家经济发展的速度还是极不对称的。
最近，有个顺口溜很有趣，就是专门挖苦小学教师的，说他们起得比做早点的要早，睡得比妓女要迟，吃得比猪要差，干得比耕牛要累，受的气比雨点还多。这虽然有些夸张，也能够从侧面反映一些问题。农民和小学教师，工作都非常的劳累，可以用“起早贪黑”来形容他们共同的生活，可他们实际微薄的收入与辛勤的付出显然是成反比的。
再说，他们的工作、为人、处事，也有很多的巧合之处，大多数的小学教师，尤其是那些乡村小学教师，确实都是农民的儿女，他们善良、朴实、憨厚、单纯，还不善与人交往，心里却时刻对国家和社会怀有过多的担忧和希望。农民和小学教师，都没有走到社会的前列，或者说在各种职业的排行榜中都排在了几乎是最尾梢，这就大大削弱了对他们职业的公认性，增加了他们对社交的自卑感与自身的封闭性。
农民和小学教师的知识水平和能力素质都不是很高，不是专门的高级人才，也少有国务院颁发的特殊津贴，虽然好些地方农民也开始评职称，但那都是上不了大堂的小打小闹。他们的文化修养、社会阅历相对简单，中国缺少十多万甚至几十万个农民和小学教师问题不是很大，候补队员有的是，但是，假如缺少这么多的高级知识分子，那可就麻烦了，细想也是，中国缺少五万个大学教授那还了得!
大多的农民和小学教师都特别勤劳，默默耕耘的农民、废寝忘食的小学教师，都具有高尚的美德和宽广的胸怀，但很少有远大的理想和不懈的追求，可是，他们的工作又有别样的特殊性，甚至说是举足轻重的不可替性，试问，假如没有农民伯伯的日出而作、日落而息的劳动，就会没有饭吃，连饭都没有了，其他的还能谈得起来吗?同样，没有小学教师的辛勤汗水，一切的中等教育、高等教育也都是纸上谈兵，又哪来的专家和学者?
当然，我说的只是大众化的农民和小学教师，他们当中，不乏也有令人骄傲的精英，可那毕竟都是少数中的极品。
大多数的农民和小学教师的现状如何呢?愿我们共思之!
附：黄宏宣，江苏省作协会员，国家三级创作员，在各类刊物、网站发表作品七千余篇，十多篇散文在各级评比中获奖，并出版散文集《我这十年》和长篇小说《深深叹息》
