毛豆豆可以说是三年二班最胆小的男生了，因为胆子小，出生时又多贪了几分女孩子的秀气，所以小伙伴们都会小大人似的叫他“毛丫头”。毛豆豆不是很乐意别人这么叫他，但是自己又不敢跟别人说，所以就只有我忍！
毛豆豆的胆小与他的老师脱不开关系。比如说那个时候，犯错误扣了分，老师也会分等级来对待：
1.轻级：罚你站上小半天
2.中级：毫不犹豫的抡上两巴掌，解解气就算了
3.重级：请家长到学校
其实，孩子们大都是怕请家长的，被老师请到学校定是孩子犯了错，唉……孩子不犯错，你老师请家长也请不来呀！咳咳。甭管你多大的领导，多大的官，见到老师就得装孙子！讨好的先塞给老师几张红票子，然后笑着说：“老师对不起，这孩子又给你添麻烦了。”老师在这个时候就会心花怒放，抚摸着孩子的小脑袋瓜子说：“没事，没事。不过是孩子吗！”再后来家长装孙子的气也只能发到他们小孩子身上了。其实这些都是毛豆豆经历过的。他是一个诚实的孩子。
当前一秒还对你吹胡子瞪眼睛的老师，在下一秒就和蔼可亲时，那么小的毛豆豆就得出了“人很善变”这个结论。
“毛豆豆！”苏老师敲了敲他的课桌。
苏老师是教语文的，三十七八岁，却还要打扮的花枝招展，大老远就能闻到那股浓郁的香水味。她的那双手就好像是章鱼哥的爪子，会没收毛豆豆的各种玩具漫画。
“毛豆豆同学请你回答我刚才的问题。”苏老师说。
可是毛豆豆根本就没有听到老师在问什么，他摇了摇头。
苏老师点点头，说：“认真听讲，”便示意他坐下，“同学们，我们虽然才三年级，但是作文水平不可以只停留在二年级！要有一个高度！高度源于生活！”台下的同学似懂非懂的点了点头，有的还在本上写下：源于生活……” 哦，可怜的毛豆豆，他正在想苏老师说的“小学二年级的作文水平”是什么水平……这真是太抽象了，况且他还不是很明白什么是源于生活。
“毛豆豆！”苏老师有底了毛豆豆的名字，只是因为这是第二次提醒，说以显得有些不耐烦。
班规规定：被老师点名不但要罚站还要扣除相应的小红花。
下课铃却在这时响起，苏老师又看了毛豆豆一眼，仿佛点了两次他的名字就浪费掉了一节课一样。
“班长把作文发下去，好了，下课。”苏老师又看了毛豆豆一眼，然后抱着书离开了教室。毛豆豆回到座位上，想着苏老师那两眼，虽然是两眼，但却颇有意味。
“豆豆，你的作文。”班长丁叮叮把作文本放到毛豆豆的桌子上。丁叮叮看着他失魂的样子，担心的问：“豆豆，你没事吧？放心吧，我不会扣你小红花的！”毛豆豆“恩”了一声。
他和丁叮叮住楼上楼下，放学总是一起回家。丁叮叮是个可爱的女孩子，学习又非常的好，笑起来的声音就像是一串悦耳的风铃声。如果妈妈不总是在考试之后唠叨：“为什么丁叮叮学习那么好，你学习怎么这么不用功”之类的话，毛豆豆绝对会对丁叮叮产生好感的！但是此时的毛豆豆却没有心思去管丁叮叮，他仿佛要验证什么似的翻开作文本－－他的作文又没有打分。毛豆豆有些失望，这已经是苏老师第三次没有给他的作文打分了。他开始以为是苏老师忘记了，但本子上有着红油笔留下的浅浅的痕迹，毛豆豆又陷入了沉思。”这种像茄子被霜打了一样的情绪跟着他回到了家里。
“豆豆，你怎么了？好像不高兴啊。”毛爸第一个发现了豆豆的不对劲，忙把他拉到自己跟前。毛豆豆抬头看着爸爸，小声说：“爸爸，今天苏老师又没有给我打分。”“是作文吗？”毛爸问。“是，已经三次了，爸爸，你不是常对我说事不过三吗？”“作文没有打分也没有关系啊…”毛爸的话还没有说完，就被毛豆豆给打断了：“可是别的同学都有，爸爸，我也想要一个分数…”毛爸本想开导豆豆的，但看着儿子那坚定的眼神，把话都咽到了肚子里。“豆豆，你真的很想得到一个分数么？”“恩！”毛豆豆重重的点了点头。“明天去问问老师吧。”毛爸抚摸着儿子的脑袋说。毛豆豆看了看爸爸又看了看手中的作文本，点了点头。
第二天。走廊里，小毛豆豆正在努力的向办公室里张望。因为窗户比较高，他不得不踮起脚。苏老师从远处走来，定睛一看原来是自己班的毛豆豆。“毛豆豆，你有什么事么？”苏老师问。“啊……”毛豆豆虽然刚开始就闻到了香水味，但是苏老师这么一问，他还是吓了一跳。“苏，苏老师，我……”毛豆豆看着苏老师的鞋子。“怎么了？”苏老师问。毛豆豆的脸像是一个大柿子，他吱唔了一会，手里拿着作文本，那样子恨不得把它扣出几个小洞。“是作文吗？”苏老师只得耐着性子问。“是！”仿佛做了天大的决定，又像是一个士兵将生死置之渡外拼上战场一般，毛豆豆鼓足了勇气，“老师，请你给我的作文打分！”说完，一双小手托着作文本举到了她的面前。“什么？”苏老师一愣，这孩子……“老师，请你给我的作文打分！”毛豆豆又往上举了举，似乎要把本子贴到她的脸上。“可是你的作文底子很……不，应该说你的作文有很大的进步空间。如果打分，只能是零分。”苏老师说。“老师，请给我的作文打分！”毛豆豆认真的又将本子往苏老师面前递了递。苏老师先是一愣，随后也认真的在他的本子上写了一个零。毛豆豆接过作文本将它举过头顶，一溜烟的跑了，快乐的像一只小鸟。
