高考，新时代的攀蟾折桂。原本用来衡量学生学习成绩的正常考试，作升学依据的测试，随着舆论与网络媒体的过度渲染，已经演变成了如同封建社会里科举取士般的“金榜题名”。在“放榜”以后，什么地区哪位学子成为了某某某地区的高考状元，接着就摆起了什么谢师宴，亲戚朋友的祝贺宴等等;对于那些“名落孙山”的孩子与家庭而言，是一种无形的压力。
在这种压力下，许多孩子很容易情绪激化，许多家庭在缺乏正确观念的情形下，用不计后果的高压方式逼迫孩子学习有之;花大价钱聘请名师指点者有之;家长之间拿孩子学习成绩相互比拼者也有之。
我所知道的因高考两家人各自给读高中的孩子施加压力的过程，导致一个家庭的孩子因为“名落孙山”而出走，至今都不知道这个孩子去了哪里。另一个家庭的孩子考上了名牌大学，后来留学美国，在美国做了教授，回来探亲时闹了很大的动静。
就像科举时代，文人学士一旦“攀蟾折取”，或从此进入仕途，或就职于某些名牌公司，用飞黄腾达与身价百倍来形容一点都不过分。现代人对于高考的理解，虽然不一定全是为了做官发财;但乾坤未定时，只能为梦想而全力以赴决胜考场。在尘埃落定以前拼尽全力，所有拼搏的汗水都是迎接青春的礼物，值得肯定。努力以后，必将绽放出绚丽的花朵。也相信坚持，终将有美好的未来!
在人们批判封建社会里“万般皆下品惟有读书高”多少年以后，曾经的“开科取士”现在已改换门庭，将步入现代应试学府的莘莘学子们拼搏高考窄化为夺魁战鼓阵阵高 看着我更上一层楼的极端拼搏。叫做什么爬过高三，追求卓越;拼搏高考，才能步步高升。
我们从现代高考的口号中就可以看出，今天是青年人的人生起点，读书学知识只能是其目的之一。高考所产生的副作用，让所有人都只能看到挤过了独木桥，就看你改变自己的命运残酷。在重视文凭的世界里，如果一个人没有上过大学，却因为做经营发了点小财，世人都会说这个人好运，而不是这个人有能力。这个论断的潜台词就是这个人没文凭，一定是不择手段获得的钱财。如果有人没有考上大学，却做成了大老板;熟悉的人就会说这家伙高考都没考上，现在却成了暴发户，不知道走什么歪门邪道，竟然成了大老板。
还有的人没有读过大学，因为某些方面的原因做了“官”，就只能赶紧去带职进修，弄个文凭增加底气。这就是许多没有文凭的成功者在面对别人的蔑视时，只能选择花点钱或时间弄一个文凭去装装门面的现实性。只如此，才能堵住好事者的悠悠之口。
有需求，就会有市场。为了一纸文凭，远程教育，网上进修等性质的教育机构就应运而生。在今天青睐文凭的现实世界里，升了大学就意味着人生的竟级。一纸文凭，除了拼搏，还有挑战人生是我无悔选择的骚动。
高考，让莘莘学子们沿着一条被思想扭曲的斑马线，起起伏伏，走走停停，《论语·子张》子夏日：“仕而优则学，学而优则仕。”所以，抢时间复习，抓基础，树自信，以升入大学回报父母的誓言，成为决胜高考是我不懈的追求。
画外音：书读好了就能做官，可以行使职权参加国政。这是《千字言》里的一句话，或许这也是封建科举制度留给今天人们的一笔文化遗产。
现代高考，正沿着被功利主义浸染的线路，风起云涌。通过改换门庭“开科取士”，一部分被录取的学生被评价为“状元”，大部分没有机会踏入高等学府的孩子们，正因为缺少了一纸文凭被用人单位拒之门外。历史总有其相似之处，越是繁荣富强的社会，越能衡量出教育的重要性，越有精力抓教育。“开科取士”盛于隋唐，末于晚清，所以又被称之为“盛世开科”。
因为身处战争动乱时期的人们根本就无心于办大教育，就出现了“胜者王侯败者贼”一说，也充分说明现代教育的动力源自于社会进步，才有我们看得到千军万马挤独木桥的盛况。
多少年以后，“高考”是否会以现代人的理解方式，正式切入莘莘学子们决定前途命运的潮流中，以更开放式的升学方式，成为人人都有机会步入高等学府的助推剂，被载入史册，我们拭目以待。
