“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于随。“我们常常教育学生努力勤奋学习，却在琐碎的工作中忘记我们教师更需要不断学习，社会的进步教育的发展作为外驱力不断推动着教师学习新知识新理念，而真正能让教师终身学习的是内驱力，是自我不断追求进步的意识。身为一名青年教师，在学习方面还少了些积极性与坚持，本次社会实践活动不仅让我对教育工作有了更加深刻的感悟，也让我在工作中不止看到了眼前的辛苦，也看到了作为一名教师的价值与希望，更明白只有及时调整心态，不断学习前行，才能真正享受到作为一名教师的诗与远方。
今天我们主要的任务是开展特色几何模型课程，这一堂课是将三个班级集合在一起共同进行的。当学生多起来，吵闹便成了必然现象。作为讲台上的人，该如何在调动积极性的情况下，将积极性控制在一个合理的范围内，这是我们需要考虑和改进的。课堂不活跃，学生不积极的去表达自己的想法，脑筋不转，如何学到知识?课堂太活跃，学生在吵闹的环境中，知识不入耳，如何学到知识?因此，我们要去思考的不仅仅是在课堂中如何调动学生积极性，同时也要去思考如何在调动学生积极性的同时把握好度，给学生提供一个在课堂中可以去积极思考的环境。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深进社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中，才能使我们发现本身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件，才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的本身价值。
