我在一次无意间犯了错误，虽然得到了上级宽容，但却让我始终不敢忘记。
某教导大队，原坐落在喀什北郊的戈壁滩上。由东南走向西北为3个片区，没有围墙，院内为戈壁土石，建筑物以外是色彩单调的荒原戈壁，因为缺水，房前屋后树沟里的树，年年补栽，仍然没有完全成活。基础设施建设长时间处在逐步完善之中。
大队机关与学员一中队为主片区。机关在北、篮球场在西、一中队在东。所有人员共用东南方向百米以外的一个旱厕，离一中队远，离机关更远。
大队政委陈崇湘西北政法大学毕业入伍，从事部队组织工作多年，参加过中级军官培训，曾任团政治处主任。引经据典，流畅自信。听陈政委上课，逻辑清晰，文理细致，语言鲜活，通俗易懂，学员们都说，他政策理论水平高，有教授风范。陈政委与人交流语速不快，说话不绕弯子。听中队领导讲，他原则性强，处事公道，对违规违纪者毫不留情。
1979年后半年，军队干部制度有了重大调整，取消了从士兵中直接提干的政策规定，军官的生长由军队院校培训。鉴于军校培训一时难以满足部队需要，特别是高原边防部队干部需要的实际。上级决定，在边防(基层)部队现职的正副班长或相当于正副班长职务(必须是党员)的战士中统一衡量，从完成任务、骨干作用、群众反映几个方面看，本着好中选好优中选优的原则，经过军队院校统一考试，择优录取，送军队院校(培训机构)培训，结业后回(分配)到高原边防部队工作。我们就是这样一批学员，统一入某教导大队边防排长队接受培训的。作为预提干部学员，我和所有学员的心情一样，就是积极认真参加教育训练，遵纪守规，不能出现节外生枝的问题，带来不必要的麻烦，扎实完成学业顺利毕业，不辜负组织培养和领导的期待。
那天晚上，大队集合点名。全体官兵参加，首长全部到场。一位首长重点讲评了大队生活管理方面的问题，宣布了一项新的规定并提出严格要求。针对一早一晚有不到厕所小便的现象，作出了不管任何时候大小便必须到厕所的规定，全体官兵必须遵照执行，如有人听而不闻，直情径行，要严肃追究，严惩不贷。
人的行为一旦形成习惯，就有可能自觉不自觉地继续下去。第二天早上，起床号还未吹响，我起来一边系上衣扣子一边出门，不由自主、鬼使神差地走到教室东南角外，因为平时夜晚大家都在那里，习以为常、自然而然。小解过后一转身，陈政委已经一声不吭地站在我的身后。
这时，我才想起了头天晚上大队点名的内容，张口结舌、追悔莫及，不知所措。“我忘了!”无地自容地站在那里头不敢抬，脚不敢动。这时，起床号响起，“出操去吧!”我飞也似地离开了那里。我把头天晚上点名的内容忘得一干二净。回到宿舍，后怕起来，心想一个处分背定了，不管如何定性都是跑不了的。如果定为对规章制度、领导要求置若罔闻，甚至“顶风作案”那问题将会更加严重。真不是目无组织，也不是自行其事，更不是我行我素，不知不觉，无意当中，稀里糊涂犯了错误背一个处分，丢人现眼，让人嘲笑，真不甘心。被政委当场抓住，再说什么还有用吗?生活作风方面的问题，是一个人思想品质、道德观念、文化素养的综合反映，是一个人品格和素质的体现，关系到个人形象和进步发展。连想都不敢细想，后悔!不甘心!真是“一失足成千古恨!”
从那时开始，很长一段时间，坐在教室里，似芒刺在背，心神不定，只是低头记录，不看授课人不看黑板，在队列里面抬头也不敢和带队干部对视，老远看见领导走来赶紧绕开，避免和领导擦肩而过，不敢面对领导。吃不香，睡不稳，休息和吃饭都受到了影响。别说再到那里方便，就是很远望到那里，甚至想起那里，就心有余悸。自己保证不去，还觉得不够，生怕像我一样的人不知不觉地去了，出现屡禁不止的现象，会前事后事一起理，老账新账一块算，我私下里给区队的同学们差不多说过一遍，告诉他们大队和中队领导起床早，跟踪问效，监视严格，提醒大家小解一定要去该去的地方。好就好在直至毕业，再没有出现过类似我出现的不该出现的问题。
害怕钩起政委的记忆，我一直不想让他看见。一次实在躲不开时，不得不和陈政委走了碰面，我给他敬礼，他微笑着给我还礼。政委在任何场合都没有提到过我犯错的事，也肯定没有给中队领导通报过我的事，我多么希望政委能忘记这事，事实上是忘记了还是没有忘记，我真不知道，但我所犯得错误最终没有追究。
尽管自己无意，但事实已经犯错，至今想起来也觉得不应该。而我，因为陈政委的宽容，内心充满感激也充满歉疚。
我一直在想，这是陈政委的一种管理艺术。严格管理，更看一贯表现和个人成长而选择宽容了我。如果我平时表现消极，又屡教不改那一定会受到严肃处理的。
“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”我在一篇文章里读到了前苏联教育、理论家苏霍姆林斯基说过的这句话时，内心深处对陈政委的胸襟更加感佩，他不愧是一个优秀的政工干部。
得到宽容，没有受到处理，但给了我激灵，给了我提醒。让我记住了切忌不以为意，不能满不在乎，不敢忘乎所以。在生活、工作中保持谦虚谨慎，遵章守规，时刻检点，谨小慎微，不越雷池，循规蹈矩的习惯更加自觉。
我在后来的工作中，对待下属犯了错误的处理，也是本着教育从严，处理从宽的原则，采取宽容的态度达到教育之目的。犯了错误能认识到错误的严重性，悔过自新，善莫大焉。
在任部队副职5年中，协助配合多名主官工作。遇到处理人时，只要有机会提建议，都要表达能说服教育改正的，尽量不要组织处理。都是年轻人，只要不是目无组织领导、明知故犯、屡教不改，都应该给一个改正错误的机会。非组织处理不可的，也尽量能轻则轻，别靠处理人立威严，别一棍子打死人。
在部队工作的几十年里，大错没有，小错虽有几次，但都没有到了接受组织处理的程度。要求部属做到的自己首先做到，要求部属不做的自己首先不做。服从命令，听从指挥，令行禁止曾多次受到上级表彰。
