2020年武汉疫情刚爆发的时候，全国人民宅家抗疫，停课不停学，网课开始流行起来!那时候作为中青年教师的我第一次接触了网课，虽然信息技术不咋滴的我还不知道使用更高级的APP,但还是学会了使用全网都在通用的钉钉。由于自己倒腾了半天也没将课件导入进去，于是就露了张脸，每节课讲了整整半个小时。好嘛，五月份返校的时候，学生连我脸上有几颗痣都知道了，我深深怀疑他们都不在好好上课，就在数我脸上的黑痣和皱纹。
2022年，合肥疫情卷土重来，现在作为中老年教师的我信息技术已经是突飞猛进，毕竟俺也是得过信息技术2.0高级证书的人了，再加上企业微信的强大功能，这次我摩拳擦掌，不可能再被这帮孩子牵着鼻子走了，是时候我大展拳脚了，我在心里默默地想着，每天用心地备着课。
镜头一：当我用心讲课的时候，同学们都在评论区聊些啥?
一日，我认真地给孩子们讲解《总也倒不了的老屋》，这个单元是预测单元，教给学生一边读文章一边预测故事发展的阅读技巧，是三年级同学第一次接触这么有高难度的文章。我导入课文后，用心地讲解着，每每讲到老屋说自己要倒下时便卖起了关子，让同学们思考，“老屋会倒下吗?”发言台永远是那十几位同学的天下，看不到其他同学的脸，我权且还是比较高兴的，好歹有这么多同学积极举手啊，其他同学或许正如课堂上一样，在认真思考，还没有思考好呢?
一位同学进入了直播间，我与他交流了五分钟左右，从让他预测老屋是否会倒，到追问为什么你觉得老屋不会倒，层层深入，让他明白了如何根据前文的线索去预测。正当我得意之时，觉得网课还是有点效果的嘛，我扫了一眼右下角的评论区，顿时眼冒金星，肚子里一股无名之火腾得一下就上来了，血压不断地往上升，若不是喝了两口菊花茶降火，估计后面半节课撑不下来!
只见一帮不举手的同学在评论区聊起了生日，一位同学说自己昨天过了生日，另一位同学说自己后天过生日，其他的同学七嘴八舌的，有的说自己八月过了生日，有的说自己过年才过生日，聊得不亦乐乎!更有甚者，有的把自己过生日吃了什么，得到了什么礼物都描述了出来，好嘛，我给他们上预测，他们在这里上起了作文课，大型作文现场《过生日》啊!于是，我使出了杀手锏，后面的课全员禁言了，还想聊天咋滴，没有机会了!
第一轮交锋，终归还是我赢了!
镜头二：那些进入直播间却没有声音的同学，都在干啥?
次日，我给同学们上《胡萝卜先生的长胡子》，当然是先复习一下上篇文章学习到的预测方法，于是接通了一些同学的麦。第一位进入直播间的同学显然还是比较认真的，有备而来，很快便回答出了昨天学习到的方法，口齿清晰，回答声音洪亮有力。
于是，我追问，根据前文线索预测，你能结合上篇文章举个例子吗?谁知，当我问完后突然没了声音，一开始是对面头像看不清了，后来干脆连声音也听不到了，这是••••••掉线了?无奈，我又接通了一位同学，我眼看着这位同学进了直播间，可是就怎么也听不到声音，我空喊了半天，“某某某，听到老师声音了吗?”无回音，又喊一遍，仍然无回音，只好作罢道，“这位同学的网络估计出了点问题啊，我再来找一位。”之后又接连叫了几位都接通不了，终于放弃，关键他们都在干点啥呢?
快下课前，我问，“今天的课大家还有什么不明白的吗?不知道就问啊!”接通一位同学，看不到人，只能看到屏幕后的座椅。此时，对面忽然传来孩子妈妈的怒吼声，“赶紧的，老师叫你回答问题了，还在厕所啊，你这一趟厕所都上半个小时了，听啥课啊!”终于看到孩子着急慌张地回来，坐定，问：“老师，你问啥?”
此时，我思忖，那些孩子或许也不都是去上厕所的，或许也有真的网络出问题的吧?于是，又接通一位，看不到人，没有开摄像头，也听不到声音，麦出问题了?正当我准备让他退出直播间时，对面又传来孩子妈妈的怒吼，“好呀，我去买个菜，你在这打游戏，老师问你话，怎么不回答?”
内心的崩溃让我不得不承认，第二轮交锋，终归是我输了!
镜头三：那些捉摸不透的观看时间，到底是咋回事?
就这样，在与这帮小学生斗智斗勇中，本学期已经过了大半，封控上了三周的网课，又回到了学校，面对面上了一段时间的线下课。随着越来越多的人生病发烧，教育局无奈，再把孩子们放回家吧!当晚，当我发布了明天又要开始线上课的时候，无数个妈妈在群内发了痛哭流涕的表情包啊，一时间，班级群似乎被泪水淹没，这个场面太过悲恸，让人不忍直视。
经过前段时间上网课的教训，以及恢复线下课以来我和一些爸爸妈妈了解到，许多同学在网课时候干其他事情，所以我又学会了一招，上完课后看看他们的观看时间，通过观课时间统计，就能看到他们实实在在上了多长时间的课。
一次，我上完《灰雀》后，认真查看了时间统计，发现班里有个同学就看了二十几分钟的课，咦!有猫腻，这是干啥去了呢?于是，我打电话给了他的爸爸妈妈询问情况，谁知得到的答案是，为了他上网课，家里特地安了监控，正对着孩子书桌，刚才查了监控，孩子哪儿也没去啥也没干，一直上了整整一节课，真是百思不得其解啊!只能自我安慰，兴许是网络不好掉线了吧，时间没有算上。
又一次，我上完作文后，该同学还是只看了二十几分钟，这又是咋滴呢?耐不住自己的好奇心，还是联系了他的爸爸妈妈，查了监控仍然如此，真真是出了怪了，只好作罢。刚挂电话没一会儿，孩子妈妈打来电话说，“老师，我快被这混小子气疯了，他居然把你上课过程截了个图当电脑桌面，你上课时在那儿玩游戏呢!”原来这就是他每次只看了二十分钟的原因，果然是上有政策，下有对策，连监控都看不住!
不得不承认，关于网课的交锋，终归还是我输了啊!
学期快结束时，我阳了，发高烧，咳嗽，嗓子连“宝娟”都喊不出来了，只好跟孩子们说，最近老师上不了网课了，你们自己复习吧，隔着屏幕似乎都能感受到对面的欢呼声!老老实实在床上躺了几天后，有个孩子发来信息，“老师，你啥时候好啊，我们不上网课啦?我们还有一篇作文没上呢，我们都想上网课。”好嘛，这帮孩子是成心来气我的，我生病了他们倒是想上网课了!
终于，一周后，我“阳康”了，开始重操旧业。经过新冠的洗礼，我突然有点茅塞顿开，哎!想开点，其实呀，身体健康才是最重要的，关于网课的较真应该放下了。于是，我评论区也不关了，也不打电话核实观看时间了，更不揪着进入直播间的同学追问了，就这样相安无事的上了几节课，舒心多了。一日，接通一位同学进入直播间，孩子小脸烧得通红，头上贴着个退热贴，我一看，赶紧关心说：“呀!阳了啊，休息休息吧，还上啥课，躺着睡觉吧!”孩子一本正经告诉我，“没事，老师，我弱阳，低烧，我想上网课，就剩几节课了。”看着孩子烧得红红的小脸，我莞尔一笑，其实当我不再跟他们交锋时，孩子们还是挺可爱的嘛!
关于网课那些事儿，你还想咋滴，能进直播间就已经不错了，至此，我释然了!
