美丽人生

爱的耕耘(散文)

作者:美蓉   发表于:
浏览:11次    字数:2478  原创
级别: 文学秀才   总稿:81745篇,  月稿:6957
1981年我从师范学校毕业,19岁的年华,还过于单纯,也好强,响应政府号召:到农村去,到边远山区去。我便主动报名回到了家乡小山村任教。那是坝头山区,距县城四十华里,落后闭塞。我被安排到一所小学,这所小学的一位代课老师刚好辞职。当时乡中或小学大部分是民办或代课教师,但是他们也是有门路的人,不能随便儿下放他们。我的回来简直是与人家抢饭碗,不受欢迎,其实我的一腔热血是要报效家乡,多么不合时宜。一直以来我都腹议,到边远山区号召的正确性。一个人应该发挥他最大的才干,最好的作用才是最高的报效,否则都是虚假宣传。

  第二天就去报到,到学校一看,傻眼了,太落后,太破败了。没有院墙,一个四面敞开的大破院落。是以前大队油坊改建的,还是座落在两个村庄的中间,前不着村后不着店,晚上不敢住校。教室里没有桌椅板凳,垒着土台子上面放些木板,地上没有铺砖或打水泥,土洪洪的,有几寸厚的土。窗框上钉着塑料布,有的扯破了,在风中哗哗作响。就在这样的学校我安顿了下来,开始不能住只能跑校,距离我家三公里,我每天放学后骑着自行车回家。

  开学第一天,校园里总是阳光充溢,暖暖的阳光洒向每一个角落,我在办公室门外放了一张课桌,埋头做着入学注册手续,忙的没时间抬头。有的孩子是两个家长带着,有的是奶奶或姥姥领着,都穿着新衣服,背着新书包,在我的办公桌前叽叽喳喳地完成注册手续。我忙的不亦乐乎,偶尔抬头,发现不远处墙角站着一个小男孩儿,穿一身灰衣服,脏兮兮的,好像没洗脸,挎着一个塑料袋,里边装了一点东西,扁扁的。怯怯地站在角落里,望着这边。我又埋下头去继续填表询问:姓名,出生年月,父母姓名,户籍,一项项地进行着,人流终于告一段落,校园里清净了一些。

  我终于舒展一下腰身,一抬头又看到那个小男孩儿,还在那里站着,在望着我。我立刻走过去,拉着他的手,问你怎么不报名呢?没人陪你来吗?他不说话,只是点点头。我把他拉到桌边,然后问他的姓名——,家长姓名,年龄,给他填上表。然后抓着他的手领进教室,放在了第一排的座位上,我对他说,王小明这就是你的位置,记好了,每天就坐在这儿学习。

  孩子还是不说话,只是望着我,一双大眼睛,充满着无助和胆怯。

  第二天就正式开学了,二十几个孩子都到了校,我刚毕业,对工作也是既新奇又陌生。从此,与这些土娃子们混作一团,成为了一名孩子王。

  第一天放学后我就做了家访,我拉着王小明的手,走进了他家杂乱的院子,问他家里都有什么人呢?他说有爷爷和奶奶。我领着他走进低矮黑暗的屋里,他的奶奶看到了,问是老师来了吗?我说是的,我是孩子的老师。奶奶让我赶紧炕上坐,说要给我倒水。我说不用了,大娘。孩子就和你们老俩口住吗?他的爸爸妈妈呢?奶奶唉了一声,长长地叹了口气。别提了,孩子命苦,他的爸爸妈妈离婚了,他妈妈走了,他爸爸去外地打工,把孩子留给了我们老俩口。我还下不了地,他爷爷回来才能做口饭吃。唉,这日子没法儿过了。

  听到这里,我心里也挺不是滋味儿,这日子可怎么过呀?我还是强作镇静,告诉奶奶说,孩子的学杂费都可以免,但书本费不能免。给孩子爸爸打电话,让他寄回一些钱。告诉爷爷每天按时给孩子吃饭,不要耽误上课。每天回家,您看着他,让他读会儿书,做点儿作业,然后督促他做家务,帮您干点儿活。他奶奶一连声地说,行行,这能做到。那大娘你好好养着我走了,记住每天按时督促孩子上学啊。

  奶奶千恩万谢的,让我留下吃饭,让我多为孩子操心,说他孙子可怜,遇上一个好老师了。孩子能念个书,谢谢老师了。

  我摸着王小明的头,让他多帮奶奶干点儿家务,要听话,告辞出来。一路上心里真不是滋味儿,我班里这种情况也不是个例,有好几个孩子,都是特殊的家庭。要么是家穷,要么是父母打工不在,把他们寄养到祖辈家,有的孩子是父亲或母亲残疾,还有一个是智障。在农村,智障孩子很少到特殊学校就读,一般就跟着年级混下去。通过一个星期的家访,我了解了所有学生的家庭情况,能够对症下药,因材施教,尤其是智障学生不能要求太高,哄着他们能在班里好好坐着,不出意外,课堂上适当给他们降低要求,做些力所能及的作业就行了。

  正式上课后,学生们学习得都很认真用心,因为是新老师,又是年轻的女老师,孩子们都很兴奋,也愿意粘着我。我也采取新颖的教学方法,给破旧的学校带来了一股清新空气。放学后学生们不想回家,本村的学生继续在教室里做作业,然后帮我干活。我需要自己做饭,那会儿我都不会做饭。有时家长找学生,看到我做饭就帮我,开始我很难为情,后来跟她们熟悉了,打成一片,她们也不把我当外人,教会我蒸馒头,烙饼,做莜面,以前我就会下面条。

  半年后,有几个孩子脱颖而出,显露出特殊智慧,学习成绩十分拔尖,那聪明劲儿,一点就通,谁说农村孩子笨。我发展了几个小组长,每天负责给理解不了的孩子们辅导功课,判作业,帮助管理课堂秩序,给低年级学生布置作业,收作业,发作业,能做许多工作,减轻了我的负担。因为我教一个三级复式,一节课顾了这头,顾不了那头,借助小组长的作用,顺利完成教学任务。

  天气冷了以后我不能跑校了,大队给我收拾出一间仓房,我住了下来。可学校太荒凉,我一个人不敢住,有大一点儿的女同学和我作伴,由于距离两个村庄都有一里多地,晚上得家长护送她们来,下雪后更是困难重重。我不忍心她们每天受罪,把我小侄儿从老家弄来,在这里读书并和我作伴。晚上外边儿刮着呼呼的大风,没院墙,拉马的赶车的人都路过院子里,夜深人静的时候,听着外边儿的响动,我们娘儿俩太害怕了,总是用桌椅板凳,把门子顶得死死的,生怕遇上坏人或酒鬼,打开门进来,每晚住得提心吊胆。

  其实我属于刚刚恢复高考以后的毕业生,那时人才奇缺,我完全可以留到国中或乡中教书,是我自己申请到边远山区任教,这样艰苦的条件就只能克服,不可抱怨。我非常单纯,没有别的想法,兢兢业业教书,教学成绩好,家长也认可我,孩子们非常恋我。三年后,由于成绩好被调到了乡中教学,离开了这座乡村小学。回忆起来这是一段难忘的岁月,虽然那么艰苦,也让我十分留恋。(创首发)

【审核人:站长】

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