新年说福
临近新年，说些啥好呢?说福吧!
这其实不是我第一次在新年说福，但却是第一次在临近新年时，有了说福的渴望。
我看着台面上摆放的孩子运用各种字体写的福字春联，行书、楷书、草书、隶书等，大气又兼具了孩子个人风格特点的福字无不亲证了孩子过去那些年的努力，在书法上下的苦功。
孩子自读小学一年级就开始学书法,一转眼孩子习书法已有十个年头了,在这十年里,这还是第一次,孩子自信满满地写福字。
福字好写吗?不好写!我看着孩子写好的一个又一个福字，再看着孩子紧皱的眉头，严谨的神情，不由地想起元旦那天遇到福字的光景。
那天我与孩子无意间走进一间正在组织学习写福字的培训课室，就在这间课室里上了十分钟的课，孩子快速掌握了行书、楷书、草书三种字体的福字写法，并当场书写，得到了老师的表扬，这给了孩子极大的鼓励。
就快过年了，写福也应该提到日程了吧。瞅着离过年没有几天了，孩子终于答应从忙碌的学业中抬起头来，坐在桌前写福，让我这个妈妈一沾“福”的光。我一脸欣慰地看着孩子写出一个又一个福字，心里填满了满满“福”音，如此懂事又有才气的孩子，又何尝不是一个妈妈的福气呢?
“孩子，我喜欢这个字，一眼看去有了‘仓廪实而知礼节’的感悟和收获，这是什么字体?”当看到孩子写出了一种我从未见过的字体，让我惊艳的福字，双眼发亮的我忍不住询问了。
“妈妈，这是隶书福字的写法，我上网找的。”孩子笑眯眯地回。我看着孩子那小小骄傲又满足的神情，忍不住笑了。孩子随我，对于写字从不满足于现状，喜欢在挑战中找到令自己最满意的字。
“糟了，墨汁未完全干，我弄坏了这个福字了。”因为太喜欢了，我想要对它拍照保存，当我刚拿起孩子写在大红纸上的隶书福字想要将它移到一边以便我拍照，发生了令我想不到的一幕，未干的墨汁流成了一条长长的斜线插进福字的右上角笔划中，“喜欢的总是不能长久的。”我看着这个被我想要小心珍藏却因为我的过度小心被弄坏的福字，心里难过极了!
“孩子，你用画画来补救这个字，行不?”我一脸期盼地看着孩子，对字一向追求很高的孩子听了，一言未发地看着这个福字，拿来了一支新的毛笔，让我用温水漾开笔头，然后我看见孩子顺着那一条长长的毁了福字的斜线，用这斜线作枝干，画下了一幅精致的梅花，瞬间，字中有画，画中有字，那是“梅花香自苦寒来!”的情怀。
新春佳节即将来临，我看着眼前的福字,经历着福字的变化,我知道,我们每个人都应该对过去的自己好好告别，然后，继续成为最美好的自己,以岁月，以沉默,活出自己喜欢的模样!
不管是过去的一年还是新的一年，不管发生什么,绝不认输,孩子与我同时说，福到了!
福由心生，我们一起在年的问候中日益坚强。
