前几天和同学小聚时谈起了老师们，勾起了学生时期的许多回忆，往事就一桩桩一件件的时不时的在脑海里跳跃。
小学到初中二年级是在我们村(当时叫大队)读的，在这七年中教过我的老师有好多位。然而，最让我敬重、最负责任的当属小学一、二年级的赵老师。那时的赵老师很年轻，是通过大队考试选拔上来的，他说话稍微有些口吃，这丝毫不影响他的教学和他在学生和家长心目中的地位，因为他是一个教学严谨，对待工作一丝不苟，事业心极强的好老师，我们班每个学生的成长都离不开他的栽培，特别是写作业这一块，他为我们付出了很多的心血。一年级的语文作业几乎每天留的都是一篇篇的生字，我写得不耐烦了，就自作聪明地把每一行开头的生字写上，其余的都用叠字符号代替，这样一篇只写十多个字，只需一小会儿就完成作业了，我当时对自己的小聪明是多么的沾沾自喜啊。可第二天的我只有傻眼的份了，赵老师气得鼻子都歪了，胀红着脸，说话更结巴了，冲着我大声怒斥，大有雷霆万钧之势。最终的结果是惩罚我把昨天的作业再写十遍!
另一件印象较深的事儿是参加数学竞赛，那时候的公社每年都举行数学竞赛，然后排出名次给予奖励，借此来调动和鼓励教师的工作热情。我责无旁贷地代表我们二年级参加了比赛，赵老师是带队老师，当时是怎么去的都忘了，只记得这题咋就这么难呢，共计五道大题，前面的四道连唬带蒙的不知道咋答的，最后时间耗在第五道题上了，任凭我怎么抓耳挠腮就是思路全无。正当我焦头烂额无计可施之时，偶一抬头看见赵老师站在我的桌边也注视着我的第五题，我灵机一动，像发现了救世主一样用笔指着题，用询问的目光望着老师，老师默不作声，用他平时说话有些费劲的嘴作了一个“除”的口形，我立马恍然大悟——除法!最终在此次竞赛中我榜上有名，得到的奖励是一支心爱的钢笔。现在想想不管老师是怎么进的考场和这支钢笔来的光彩与否，但我们师生配合的默契程度应该值得表扬吧。
不知怎的到三年级我们班换了一个女老师，是大队长的女儿，到四年级又换了一个男老师，是校长的小舅子，这两年时间咋过的没有啥印象了，只觉得一片混沌。到五年级再次换了一个马老师，马老师年纪稍长一些，教学经验丰富，工作兢兢业业。五年级的数学应用题已经有些难度了，记得什么溶液浓度、百分比之类的，我都不会做了，马老师就不厌其烦地给我们讲，用尽各种方法，我还是懵懵的。正赶上我们那届小学实行六年制，一半的同学升入初中，另一半留在小学六年级，我总算是跌跌撞撞地上了初中。
初中的科目多了起来，每一科目都有专门的老师，印象最深的当属英语老师。那时的英语课程新开设没几年，师资很薄弱，校长安排他的儿子去县里培训了一段时间后就教我们了。这个老师没比我们大几岁，可能也没有什么学习天赋，只记得他的课堂一片混乱。女生还好，一般不和老师起冲突，男生就不行了，初中的孩子已经有判断力了，他们看老师讲不出什么教学内容，就七个不平，八个不愤的。当时又不像现在网络这么发达，没有什么发泄渠道，就和老师直接正面冲突，有时甚至滚打在一起。当然，我们的英语水平是可想而知的了，这样一直持续到初二下学期。就剩两个月升初三了，学校给我们换了个池老师教英语，池老师一看我们连26个英文字母都读不明白，用一筹莫展、焦头烂额都不足以形容他那时的心情，只见他满嘴起泡，因为只剩两个月了(初三我们去公社读)，他就是神仙也无力回天了。
我的老师们真是形形色色、各具特点，这样的情况也可能是时代的产物。但无论如何都要感谢我的老师们，他们都尽了自己最大的努力，使得我们这棵棵小树歪歪扭扭地成长到了初三。
