读小学四年级时，魏兰庆老师当了我们的班主任。
魏老师教我们语文、体育和画画。
四年级开始，语文课内容加深，学习量加大，我们又几乎是零阅读，除了教材以外没接触过什么课外书籍，最多翻翻小人书，听听收音机里的“小喇叭”节目。“一个不阅读的孩子就是学习上的差生。”魏老师看在眼里急在心里，想办法找来一些读物在课堂上朗读。读物有些杂，他念我们听，有《山海经》的异世界、《聊斋志异》的狐仙和“秀才赶考”的民间故事等等，让我们或惊或奇，为枯燥的语文课增色不少。
都说功夫在诗外，可诗外我们要帮衬父母干农活。虽然课后干点农活与读书好坏构不成因果关系，但事实上我们那届都没有好好读书或把书读好。
四年级是小学高段，是分水岭，对老师来说也同样面临挑战，倍感压力山大。魏老师平时的性格和风细雨一般，及至考试成绩出来就发生了改变。只见他怀抱一撂卷子走进教室，先将卷子往讲台上一摔，然后一五一十地开始数落起我们来。“试卷是我一字一字在蜡纸上刻出来的，再一张张印刷，类似的题目都教过，你们考出这样的分数，真是木得没了样子。”他一时气急，就拿当教鞭的细竹棍狠狠地敲打桌子，“啪啪啪……”一下又一下，敲得我们心里发颤。“考试卷子带回家让父母签个字，明天返校时带回。”骂完了，魏老师撂下一句。记得那次试题有点难，我考了70多分，班里算中等偏上，可带回家的结果不太美妙，挨一顿打不说，试卷险些被撕碎。
魏老师家距离我家只二三十米远。抬头不见低头见，我在学校的表现，不用他专门家访，傍晚去埠头拎桶水淘个米，就可以传到父母那里。作为邻居，魏老师当然是关照我的。有次我的脸不小心被同学的小刀划了道口子，顿时鲜血直流，同学慌了，我自己也茫然失措，这时魏老师跑过来，他带我去教室前头的河边清洗创口，直到血止住才放心。期末结束，魏老师又会早早地上我家来通报情况，好在他的一番“孩子努力的，希望存在的”等美言，让父母宽慰不少。
学校没有像样的操场，因此每次上体育课，我们都是以自由活动为主。魏老师搬出象棋、兽棋、跳跳棋等供我们选择。有同学提议打乒乓球，他就去下一扇门板，在教室外临时搭就一张简易的球桌，硬件环境和技术含量谈不上，娱乐精神有了。
魏老师个子不高，一米六三左右，皮肤黝黑。衣着极朴素，那件常穿的看上去很土的蓝色中山装上还带着补丁。脚上要么布鞋，要么解放鞋。放下教鞭，魏老师怎么看都是地地道道的老农。双收双抢季节，他会撑来一艘水泥船，带上老婆和一对幼小的儿女，一早从家边上的埠头出发，由他摇橹，驱动着水泥船向小学南边稍远的承包田进发，日暮时分才返航，靠岸时可以看到满舱的稻谷，他又一担担地挑回家。魏老师去地里忙开的那些日子，他的语文课自动调整为自习课，这对我们贪玩的孩子来说，是一件很高兴的事情。
魏老师还教我们画画，他没经过专业培训，绘画功底究竟是怎么打下的至今仍然是个谜。据说乡里举办的图画集训班，还请他当过指导老师，可见实力非凡。
魏老师教书时烟酒不沾，退休后就有闲情雅致了，每天中晚餐都会啜上一小杯白酒助兴。村里的棋牌室他从不光顾，用他的话说一是不会，再是讲台站惯了坐不住，他宁愿四处走走。
天有不测风云。前年，魏老师突然中风了，术后半边身子是麻木的，需要拄在拐杖才能行走。
周末我回老家时常会遇见魏老师，他有时坐轮椅有时拄着杖，热情地和每个过路的村里人打招呼，脸上并没露出一丝悲观情绪。既来之则安之，他表示接受现实，也在积极配合康复治疗。
过去了的让人怀念，逝去了的方知可贵。魏老师并没有什么惊心动魄的壮举，有的只是几十年如一日的三尺讲台，他是一位普通的民办教师，甚至在当时我们可能还不理解他，每每曲解他的好意。现在，这么多年过去了，再回过头去想一想，在人生的启蒙阶段，在那个环境条件下，正是有了魏老师等人的引领和教导，我们这些农村娃才得以顺利出发，才能最终走出属于自己的一片天地，虽然一路步履蹒跚，但好歹我们都走过来了。
