有了孩子，便是父母。
一声甜甜的“爸爸”叫声，激动了所有初为人父者。
当孩子“呱呱”落地，你就成了人间最多、最大、最小、无法索取但又无法辞去的、不用红头文件任命的“官”---家长。
孩子上幼儿园了，老师要孩子背唐诗宋词，儿问我《忆江南》怎么背?对于我们这些文革的“宠儿”，哪里还知道什么唐诗宋词。孩子的提问，触动了我的心，自己无知，怎能教子?俗话说：军马未动，粮草先行。于是对唐诗宋词有了兴趣，边学边教，大人学、孩子学。学风浓浓，父教子学，改变了自己，改变了孩子，改变了人生。
我是儿子的启蒙老师，我使用的是启蒙教育，绝对不会规定孩子，一天背几首诗，凭孩子兴趣，但前提是孩子必须懂得诗的大概意思，这样学得少，学地精，学得懂。
我买了一堆积木，积木一面是画，一面是字，我经常喊孩子：儿子，给我拉一座山。儿子从积木中拉来了，尽管他当时可能不认识“山”，但画面他一定是知道“山”的，这时一定要鼓励他：宝宝真聪明，认识了山。他在不知不觉中学到很多知识，引起了他的学习兴趣。于是土、火、山、水、大、小、多、少....都认识了，字是越识越多，兴趣越大。当我和他漫步在大街小巷时，我就教他认识商店、银行、单位的牌匾上的字，他也主动的学。后来教他写字，要他一天写一页，他非要写两页。这样孩子学堂未进，竟能读书。
当孩子理着小平头，背起小书包走进学堂的时候，你才当上了真正负责任的“家长”
辅导孩子3+2=?时。一定耐心，不得嫌烦;当孩子把“代表”写成“伐表”也不能怪他粗心大意。当孩子有厌学倾向时，不能说他没出息，当孩子成绩考的不好时，不敢对自己说时，要感到孩子的可怜。当孩子考了100分，向家长兴奋的表述，一定不要给他泼凉水“别骄傲”，孩子需要的是鼓励。
有些家长有陪孩子写作业的恶习，其乐无穷也不过几天的热度，应该给孩子独立的空间与时间，让他有自己的小天地。
有的家长，望子成龙、望女成凤的愿望强烈：周一学钢琴、周二学电脑、周三学绘画、周四......把属于孩子的空间都压缩在大人规定范围内，扼杀了孩子的主观能动性，扼杀了孩子纯真，扼杀了孩子活泼。
做家长难，做家长是有学问的，而且是大学问，不是每个人都能做合格的家长。
一日，在五幼门口，一母女对话。母：“你的脸上怎么啦”“小明抓的”“宝宝，以后谁打你，使劲的打他，抓他”，我听了母女的对白，只得摇头叹息：教子无方呀。
又一日，一对夫妻带孩子在路边争吵。父：“你养了什么东西，数学才考30分”。母：“种瓜得瓜，种豆得豆，你种的茄子，还能长出黄瓜?”“你笨蛋”“你笨蛋”“你是大笨蛋，才生了个小笨蛋”"你种了个老鼠.还能生出个老虎”......两人互相指责、对骂着。孩子在一旁楞楞地看着。他的父母明确地向他传递一个信号：两个大笨蛋，生了一个小笨蛋。孩子学业未竞，先已定论。这样的人，也配做家长?
做家长难呀，朋友处去得少了，电视不能看了，自己的常规大作业-----“够级”(一种扑克的玩法)也玩得少了。
读完课文要签字，写完作业要签字，中午睡觉要签字，考卷阅后要签字......虽不是领导，但几年的签字，我签自己的名字，也有书法----草书的味道了。
周三要小考，周五要大考......我成了学校编外老师。
终于盼到周末，计划明天的日程“爸爸，老师说家长要给我们考生字，1---30课，一类、二类字都考。还要签字。还有唐诗......数学......”我的妈呀，我的头都大了。比平时还多。本想探友，又以泡汤而止。
家长难做。好家长更难做。你不做行吗?
好在自己孩子大学毕业，已经工作，我的“家长”重任已经减半，身轻心松。剩下的“家长”重任该儿子接棒了。
