听儿子熟练地朗读《罗圈腿的小猎狗》这本故事书，我不禁感叹道，时间过得真快，昔日襁褓中的婴儿已经成长为一年级的小学生了。
儿子说话比较早，第一次听他奶声奶气地喊“爸爸”时，我觉得那是世界上最美丽的语言。从此，陪伴儿子阅读，成为了我们父子间情感的交流和互动。
儿子上幼儿园以前，给儿子读书的时候我会让他坐在我怀里，然后把书摊开，开始阅读。清楚地记得第一次这样做，儿子坐在我怀里转头看我时脸上欣喜的笑容，那一刻我感到心里暖暖的。有时我会想儿子可能喜欢的不一定是阅读，而是坐在我怀里一起看书的感觉。以后再给儿子读书时，他会主动地依偎过来。
妻子一直负责小学语文教学和班主任工作，平时工作很忙。儿子从上幼儿园托班起，四年来基本上都是由我负责接送他。儿子放学后，我通常会带着他去新华书店看书。到了书店，儿子会翘起脚，从书架上挑选他爱看的书。有时，我会和他坐在书店的椅子上，给他阅读故事。记得有一次读故事时，刚读了一段，身边一位貌似老师的女士轻声对我说，你读得有些快，要注意语速。要让孩子从小养成良好的阅读习惯。表达了谢意后，我特意放慢了语速，用不太标准的普通话继续为儿子读故事。
儿子上幼儿园中班后，班主任林老师就开始教儿子背诵古诗。为了加强儿子的记忆，放学回家时，我经常和儿子一起背诵。在这条不知走了多少次的放学路上，留下了我们父子俩朗朗的诵读声，留下了我们美好的回忆。
一年级上学期，儿子开始学背唐朝大诗人李白的《关山月》节选。对于不满七岁的孩子来说，这是一首难度较大的古诗。在教读了几遍后，儿子开始背诵。前面几句还行，后面两句一直背不过。儿子有些沮丧。我和妻子一直鼓励他，我们三人一起背诵。第二天早上起床后，儿子能比较熟练地背诵了。在孩子遇到挫折时，父母的一个微笑、一个拥抱都会提升孩子的自信心，增强孩子克服困难的勇气。看到儿子灿烂的笑容，真的很欣慰。放寒假前，儿子参加了全校“启迪智慧”第七届读书艺术节活动，评选为“阅读之星”。
前几天，和儿子一起阅读《奇怪的雨伞》这篇故事。故事讲述了下雨天熊妈妈为了不让熊宝宝淋雨，把雨伞撑给熊宝宝而将自己淋湿的故事。读完故事，儿子问我，为什么说是一把奇怪的雨伞?我微笑着说，因为这是一把凝聚着母爱的雨伞。快去拥抱一下你妈妈吧!儿子懂事地去找他妈妈了。
亲子阅读让我与儿子建立了更紧密的纽带，增进了我们父子间的相互理解。同时，阅读开阔了儿子的视野，陶冶了情操，传递着真善美。在陪伴孩子成长的过程中，父母应该像朋友一样与孩子共同学习、共同进步。
