2022年初，我从龙台中学校门口经过时，前方有一洪亮的声音响起：“老蒋，你好!到哪去?”这声音是多么熟悉啊!
我抬头一看：“刘校长啊，您好!”赶忙握住他骨瘦如柴却又十分温暖的手，“咋这么瘦了啊?”从我们校调入城北中学继续担任了十多年的校长，为教育事业哺育新人，呕心沥血，临近退休之时，更累更瘦了。
上世纪九十年代中后期，刘世德副校长接任了我们学校校长一职。那时，农村中学属地方管理。所需经费由地方支付，在经济极其落后之地，办学办得何其艰难。
刘世德校长接任以后，开源节流，励精图治，“毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。”(《史记·平原君列传》)让我们这所农村中学发生了翻天覆地的变化。
招生是学校生存之根本。刘校长以身作则，从初一抓起，严格考试，按成绩录取。刘校长说，高完中就要办出高完中的样子，绝不以人情代替原则。
“学校无小事，事事有教育。”“教师无小节，处处是楷模。”从刘世德当上校长那天起，这两块牌匾就高悬在校长办公室。让人自勉，催人奋进。“质美者以通为贵，才良者以显为能。”(汉·陆贾《新语·资质》)
招新老师逗硬，讲真才实学。先做一套高考题，然后在学科评委组授课，当堂亮分，其平均值加考题分取高录用。坚持“苟得其人，虽仇必举;苟非其人，虽亲不授。”(《三国志·蜀书·许靖传》)
有一副校长在外宣扬，本学科进人自己说了算。原一学生送了四千元礼金(当年可是大手笔啊)，当晚副校长让学生做了高考题，并仔细讲解了答案。
第二天考试发了卷，该老师发现不是昨晚做的那套：“报告，题发错了。”“你不是教这科的吗?”“是这科。”“那哪错了呢!”
那老师胡乱做后走了。副校长阅卷，发现错得太多，就一手执蓝笔，纠正答案;一手执红笔，打勾给分。最后，副校长放出话来铺垫：“这次，我们校招到好老师了，XX高考题得了148分。”
讲课时副校长给了最高分。校长让同组老教师复查试卷，发现答案有改动的笔迹。于是暗中通知那老师回来：“不好意思，把你答的题弄丢了，请重做一下。”
那老师不知底细，重做后，老教师一对照，什么都明白了。刘校长说：“此事保密，我们不录用他就是了。”
刘世德校长严以律己、宽以待人。在津贴上，严格以部颁标准考量，自己以0.9计算工作量，其他以此类推。那时普通教师因课多而津贴最高。(今天挂职津贴就满，干事做事，而他们还领加班费。)
在刘校长影响下，许多教师无赏上课。那时每天至少有一二节自习课供学生自主学习，加上晚自习，众老师会自觉去帮学生补解薄弱科目。
刘校长带头捐书充实图书馆，全校老师自觉捐出部分书目，下午休息时学生可自由借阅或在阅览室学习。校园里到处是学生读书的身影，是真正的书香校园(现在，书香校园是靠标语和做作拍片完成的)。
刘校长厉行节约，反对浪费。每天多次检查水电使用、课桌椅损坏情况，实行印刷、差旅审批派遣制度，坚守购置公物监督核查到底，杜绝腐化细胞的滋生。
谦逊低调，急平民之所急，是领导干部的传统美德。刘世德校长时常在休息时间一面调研校园安全，一面进入师生寝室了解生活实情。
我职称低，“百分之三”上不去。刘校长晚饭后来我家，问寒问暖。我当时正窝火呢，杂七杂八数落了个把小时，刘校长始终微笑，倾听。说：老蒋，你缺县级证书，“优秀”不足。年底，因发文多，评了“县优秀通讯员”。
王老师担任九十多位学生的班主任，兼教语文。管理落实，班风好，学风正，毕业时，学科成绩高同类班八分多，升学人数多几十。
年终时，永远自傲的组长除量化自己97分外，其余全为七八十分。刘校长说：王老师奋战了三年，且业绩出众，可以考虑“优秀”。请再科学考量一下。
在“人人自谓握灵蛇之珠，家家自谓抱荆山之玉”(三国魏·曹植《与杨德祖书》)时代，牛逼组长各项再加分，为王老师七十多加到八十多分。说：这是最高限了，他怎么也上不到“优秀”级。“放桌上吧。谢谢组长，辛苦了!”校长说。
老工会主席重新考量了“量化表”中各项指标，科学考核量化后，王老师得到96分，终于评上了多年空置的年终年度考核“优秀”。
在保障教师福利的前提下，刘校长每年节约出大笔的资金改善学校办学条件，既赢得了社会家长的信任，又得到了全体师生的拥戴，取得了一箭双雕的极佳效果。
刘世德在龙台中学担任了七年校长，一年建一幢楼房、一块泥地硬化;学校升学率一年上一个台阶。到调走时，全校土坯房几乎全换成了高大敞亮的楼房，伙食团也变了样。教学业绩直跨德阳市第一名，从最初二三十到破百人，我校成为了德阳市农村办学一面旗帜。
“放蹄知赤骥，捩翅服苍鹰。”(唐·杜甫《寄陕州刘伯华使君四十韵》)无论做老师，还是当校长，刘世德一生兢兢业业、勤勤恳恳。调入城北中学后，更加自励，学校升学人数年年远领于其他学校，仅次县中，永保第二位置。
两年前，他把城北中学校长重任传递给自己亲手栽培的邓书亮校长身上，终于可以轻松一段时间了。2022年4月，刘校长退休了。
在这里，我们真诚地道一声：“刘校长，您辛苦了!”
