“老师，您去赏化橘红花了?我看你发朋友圈了。”
我一愣，三月伊始，《橘州文学》公众号就发了关于征集“以文为楫•赴一场橘花盛宴”化橘红文学作品的启事，因忙于工作，我一直未赏橘花。
三月中旬，朋友圈接二连三地有友人晒赏化橘红花的图片。于是我亦欣然前往，赏心悦目之后，随手拍了图，即兴发了个朋友圈，用以记录生活。这不，便有了班里孩子这一问。
化州是中国化橘红之乡，素有“橘州”“橘城”“橘乡”的美誉。化橘红是广东省化州市道地中药材，具有理气宽中、散寒燥湿、化痰止咳之功效，被誉为“南方人参”，明清时期被列为宫廷贡品，是国家地理标志保护产品、中国“十大广药”之一、广东省首批立法保护的具有岭南道地特征的中药材之首，多次被列入新冠肺炎诊疗组方用药。
化橘红使用历史已达1600多年，是中医药文化的一块瑰宝。历史名人范祖禹、苏辙、杨一清等都与化橘红结下了不解之缘。2021年，化州市成功创建化橘红国家现代农业产业园。2023年，化州市化橘红种植面积超13万亩，以化橘红为原料研发的产品达100多种，全产业链产值超100亿元，成为乡村振兴的重要动力源。
现在孩子好奇，便与孩子聊聊化州橘红，聊聊化橘红的前世今生正当时。
望着一双双渴求的眼睛，我趁机和孩子们来个约定——赴一场橘花盛宴，赏橘花，写橘花。
化橘红花开
化橘红，是我们化州的特产。春暖花开的季节里，化橘红花悄悄绽放笑容.
妈妈前几天说：“平时我们散步的那条路的化橘红花开了，非常美丽，气味很香。”刚好听老师聊起化橘红，我迫不及待地想要去观赏了。今天是周末，刚好有时间，我们一起出发去观赏化橘红花。
还没到那里，就有一阵阵淡雅的花香扑鼻而来，这花香淡淡的、甜丝丝的，闻起来真让人神清气爽、心旷神怡!我加快脚步走近化橘红树，哇!好漂亮呀!它的花小巧玲珑，每朵小花有四瓣花，中间有一些淡黄色的花蕊，还有一个小蘑菇似的东西，花瓣像一个个白色的小蝴蝶，风一吹，翩翩起舞。有一些还是花苞，看起来就像价值百万的珍珠，圆圆的，装饰着化橘红树。
听，嗡嗡嗡……我寻着声音看去，哦!原来是勤劳的小蜜蜂在忙着采蜜呀!它们穿着黑黄相间的衣裳不停地飞舞，精心挑选了一朵花后，才静静地采蜜。我目不转睛地看它们工作，它们的双手一刻也不停，争分夺秒地工作着。回到家后，我开始查资料，深入了解化橘红。化橘红的表面有一层绒毛，毛绒绒的，非常可爱。表面的绒毛越多，营养价值就越高。化橘红是中药，具有燥湿化痰、理气、消食的功效;能够治疗风寒痰多、胸隔胀闷、食积噫气等病症。
记得我小的时候，经常咳嗽，爸爸就用化橘红泡水给我喝。水虽然有点苦涩，但有一种诱人的芳香。喝了几天后，我竟奇迹般地不咳了，真是太有用了!
化橘红全身是宝。我们要让更多人认识化橘红，了解化橘红，传承化橘红!让化橘红闻名于天下，造福于人类!(学生：劳钰童)
化州的特产
化州，被誉为中国化橘红之乡。顾名思义，因为这儿种植了许多化橘红，每年都有许多人来采摘。橘化红不仅外表好看，看似一颗颗珍珠玛瑙，挂在枝头上，它的用处可大着呢。古时候据说还被当成贡品送进了皇宫，献给了皇帝。
三月的清风吹走了寒冷刺骨的冬风，吹醒了春天的生机勃勃，吹来了人们对春天的热情，这热情迎来了大自然的苏醒，也迎来了化橘红开花的阶段。今天，我们一家一大早就来到了生态公园赏橘花。
生态公园真是大自然的天地啊!漫步其中，轻风拂过了我的脸颊，带着橘红花的芳香。一切是多么祥和!鸟儿在枝头上歌唱，花儿在草地里跳舞，一派生机勃勃的景象。橘花也是很吸引人目光的，它散发着悠悠的清香，吸引着我们。不过一会儿，我们终于找到了一棵化橘红树，这棵树的形状，它不是像普通的树木是一根粗粗圆柱似的树干支撑起的，而是有着许多细细的树干向外延伸的，就像千手观音似的。
最吸引人的还得是化橘红花的花香。一朵朵小巧玲珑的小白花装饰着化橘红树，使得原本看似平凡的一棵树看起来精致许多。它们不仅外形可爱，香气也是清香淡雅，这座公园到处弥漫着属于它的香味。轻轻一闻，一股清香瞬间扑鼻而来，让我感受到了大自然的气息，感觉身子非常舒适，仿佛置身于花香之中，这香味飘满了整座化州城，飘进了每一个化州人的心间.....
我仿佛看到一颗颗青翠欲滴的化橘红挂在枝头上，近似一颗身铺白雪的雪梨，远似一颗身穿青衣铠甲的青葡萄，像一盏盏小灯笼挂在枝头上。说起橘红，它的功效可大了，因为化橘红属于中药类，它对于咳嗽有着非常好的功效。传说古时候，有位仙人叫罗辨，他向西游历时，又饿又渴，咳得精疲力尽，他在一棵树下休息，看见旁边的一口井，便取了些水喝，喝完后睡了会儿觉。睡完后，罗辨发现自己的咳嗽渐渐好了，猜想应该是那口井治好了它。罗辨去查看了一番那口井里的水有什么特别之处。一瞧，原来是这树上的化橘红花掉进了井水里，所以才会有药效在井水里。罗辨想，竟然化橘红树对病有好处，为何不多种点儿?于是渐渐化橘红树的文化流传了下来。
我们不禁感慨道：化橘红的文化真古老啊!我们作为化州人，更应该将咱们化州独有的化橘红一代代地传承下去。(学生：宋林蔓)
