时光荏苒，人们常说触动灵魂的东西难以忘怀。的确，我离开曾经工作地已有十多年，一些认识的人和知道的事，开始渐渐模糊、淡忘;但是，与堂头中学校长童克祖工作交往的点点滴滴，至今历历在目，记忆犹新。
我没有教书的经历，走近校长童克祖，缘于堂头中学地处的横溪山背隶属郑宅镇管辖。赶巧，我工作调动，担任了该镇分管文教的党委宣传委员，十分有幸与全国劳模、第八届全国人大代表，省九、十、十一届人大代表，连续六届市人大代表，省特级教师，市突出贡献者童克祖校长有了八年的工作交集。
2003年初夏的一天，是我调入郑宅镇工作后，首次也是平生第一次，与仰慕已久的堂头中学、童克祖校长零距离、真真切切地接触，让我品读和深刻感受堂头中学教学氛围和童克祖校长治学治校、树人育德、留人留心等等创新教学理念、方式、方法的深邃内涵。
当我踏上堂头中学，看到校门正面是一块大理石砌成的屏风，上面标有前省委副书记、省政协主席刘枫题写的“堂头中学”金光闪闪的烫金大字，进入校门，迎面映入眼帘的是一座独具特色的鱼池和假山，紧挨着一堵巨大挺拔的幕墙，用彩色瓷砖拼凑一幅中国地图，上书“祖国在我心中”六个红色楷体大字，立刻唤起我儿时教育的记忆，使我激情澎湃。
由于学校倚山而建，前低后高。童校长带着我拾阶而上，然后转遍了整个学校。漫步校园，无论是道路、回廊两旁，还是花坛、草坪上面，我随处可以看见一块块大大小小林立的宣传栏、宣传牌，上面或书或画，布满名人名言、格言警句：“今日不努力，明天徒伤悲”，“不求人人升学，但求个个成才”，“抗得住潮流，守得牢寂寞”，“站在三尺讲台，胸怀天下大事”，“小草亦生命，请您来珍惜”，“留得花草香，引来百鸟鸣”，就连教学楼、学生公寓、食堂、教室、围墙，只要能利用的都充分得以利用。难怪人传堂头中学的每道墙壁、每块草坪都有故事，都会说话。
站在学校的高处，放眼校园绿树成荫，花坛、草坪、鱼池、假山、曲径、回廊、亭台楼榭，应有尽有，一览无余。置身这种既幽雅清静愉悦的环境，又富有教育哲理的语境中，经年累月、耳濡目染、潜移默化，哪有不脱胎换骨，成长成才的。我感叹敬佩童校长对治学治校、树人育德的精雕细琢和独具匠心。
八年间，我不仅被童校长创新的教学理念、方式、方法爆发出来的内在引力，尤其是人格魅力所震撼，触动灵魂深处;而且，时时鞭策我竭尽全力，尽心尽责做好管辖内的文教工作。
堂头中学的南边是原堂头乡政府办公大楼，乡镇“撤扩并”后，这里的房屋出租给了一些个体企业。2005年的一天，童校长给我打来了电话，他向我反映，隔壁有一家制锁企业最近锻造的机械噪音实在太大，而且粉尘滚滚，既影响学生的学习和晚上睡眠，又污染校园体育器材和绿化。学校几次与企业主交涉，要求采取治噪治污措施，企业主口头答应，就是迟迟不见行动。接着，童校长又态度坚决，语气铿锵有力地向我说道：学校是清静的读书之地，不能个人赚钱而牺牲学校和读书人的利益，破坏学校原有的生态平衡。挂断电话后，我马上赶到学校和企业了解情况，才知道企业主为了实现制锁、加工模坯到成品生产一条龙，前段时间又进了一台锻造机，不分昼夜锻造锁具模坯，同时，随着生产制锁量的增加，产生大量粉尘飘过学校围墙。回到镇里，我立即向镇主要领导汇报，商议对策，并召开班子会议研究。第二天，由工业副书记和我为责任人的工作组赶赴现场，按党委政府拟定的解决方案着手协调、整治。为不影响学校教学，同时，最大限度地降低企业的经济损失，镇政府责令企业采取果断有效措施，首先，封闭该企业靠学校围墙的所有窗口，晚上5时以后停止锻造加工生产，尽量降低噪音和阻断粉尘污染;其次，限定企业搬离的时间，不再给企业签订租房合同。半年后，该企业彻底搬离，事情顺利解决。
2010年中考，堂头中学取得前所未有的辉煌成绩，重点中学提前录取批加定向生超40人。为表彰堂头中学和童克祖校长作出的贡献，镇党委、政府考虑要给学校集体和校长个人分别奖金奖励。童校长知道消息后给我打来了电话，他告诉我，感谢镇党委政府对堂头中学的关心，镇里要奖给学校集体奖金，他无异议，奖给他个人奖金，请求党委政府不要考虑。他对我说，他深知集体的力量远远大于个人的作用，堂头中学能取得今天的成就，就是靠老师们共同努力，点点滴滴地教学成果累积支撑起来的。我坚定地回复他，凭您老校长的名望和功劳，党委、政府不可能不考虑给您奖励。双方坚持不下，他又要求我在班子会议上提出来，把奖给他的这笔奖金用于教师办公室安装空调。童校长语气委婉且十分诚恳地对我说，他实在不忍心看着辛勤的园丁们夏天高温为学生备课、批改作业汗流浃背、挥汗如雨。他说留人必须先留心，乡下的学校没有什么条件优势，电风扇换空调也算是对教师一种办公条件的改善和关心。经党委、政府研究，决定奖金照样兑现，教师办公室的空调另外再行拨款安装。事后，我得知童校长的这笔奖金还是自己做主，奖给了当年毕业班做出贡献的班主任和优秀老师。
随着堂头中学考上重点中学比率的不断提高，大量的学生家长都想把自己的子女送到堂头中学就学，原本出名的堂头中学更加成了学生抢手的香饽饽，热门首选的学校。一些够成绩和不够成绩的学生家长，为了确保自己的子女能够顺利进入堂头中学动起了歪脑子，想尽办法攀关系开后门，有的还不惜代价搞利益输送。对此，童校长深恶痛绝，采取措施，扎紧篱笆，坚决遏制。
2011年秋季招生，由镇政府干部向堂头中学推荐合格或不合格生源就达100多名。不久，童校长给我打来了电话，他说他是向党委和政府来请求排忧解难的。堂头中学一个学期招生指标才三百多名，镇里干部一下子给推荐了100多名，占招生数的三分之一，况且，名单中98%是不够录取分数线的。学校一贯秉承公开、公平、公正的原则，招生都要公开考试、公开成绩、公开录取名单，即使是学校老师都不准搞内部照顾，何况，素质觉悟高做群众工作的镇干部。他反复向我强调，学校是块净土，教育要彰显公平，绝不能让有权有钱有势的人玷污净化的校园，挤占贫困学生均等分享优质教学的机会和份额，也决不能因为巴结攀附权贵和富人，而牺牲优质生源，给学校砸牌子丢面子。
听了童校长这番疾恶如仇、掷地有声、感慨激昂的话语，我羞愧难当，知道自己的责任有多重，迅速向镇党委、政府主要领导汇报。得知这一消息，镇主要领导感觉问题的严重性，马上召开镇干部会议，明确廉政纪律，坚决禁止镇干部利用任何方式方法向学校推荐不合格学生，违反者，视情节轻重一律给予党纪政纪处理。一场可能影响学校公正、公开、公平、择优录取的招生风波迅速平息。
