春夏之交，心静景明，带着崇敬的心情拜望87岁高龄的恩师。精神矍铄，容光焕发。案头搁置撰写的‘百年沧桑’手稿，耄耋老者，熟练通达，不负暮年，后生欣慰。
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
白居易“远师”表达了弟子此时此刻的心境。
北方南国，千岩万壑，四千里路，云月相依，慕而折腰，感慨万端。
飘然有出世之姿，
乐在浮生忘却疲。
凡尘诸事皆为庶，
为霞满天也当时。
恩师的本籍是京师顺天府，祖上是晚清直隶咨议局议员，参与应兴应革事宜。预备立宪中的产物，商界士坤里的翘楚，荫庇子孙，福及后代。皇城的基因，京城的秉承，名门望族，书香世家。乾坤互位，河山易主，躲避动荡，迁徙关东。
白驹过隙，弹指而过。恩师就读省立师范，专攻汉语言文学，名正言顺地从事育人工作，气宇轩昂地迈着铿锵的脚步，披肝沥胆地走过了半个多世纪。
和恩师谋面是70年代初春，卓荦不凡，穿戴板正，举止拘谨，不苟言笑，尚近斯文。初初印象，操守职责，谦谨敬业，为人作嫁衣，甘当孺子牛。
三尺讲台执教鞭，
传道授业解惑难。
鞠躬尽瘁度春秋，
写尽人生时维艰。
师者，为人师表，仁爱学生，唤醒激励，传道解惑。师资不言而喻，授业解惑可想而知。恩师授业既标新立异，又别出心裁，即另辟蹊径，又独树一帜。剔除教科书上的苛刻体系，排去教学大纲里墨守成规，恰到好处地将自己的知识与学生的接受能力相吻合。
语文课的内容大都离不开时间地点，情节内容，事态背景，语言艺术，逻辑结构等。恩师教课，必先让自己的思维进入角色，知识功底，认知水平，理解程度，语言力度，幽默哲理，必须与授课内容听课对象紧密结合，师生共同走进意境。每个人都是故事的主角，设身处地，挖掘意境带来的人和事因果及语言的魅力。
讲授先前文学‘秦晋崤之战’把课文中的人物安排到平时不爱听语文课同学身上，秦穆公，西乞，白乙，孟明，蹇叔各有其主。盘活了浓厚的学习氛围，一潭死水泛起波光涟漪。讲陶渊明‘采菊东篱下’时，拟把一名学生当做陶渊明，淘小子不是爱爬山吗?让你身临其境地悠然见南山。讲岳阳楼记时，把平时张扬豪气的同学拟做范仲淹，鼓励同学将来执掌一方要有‘先天下之忧而忧’的忧民意思。调动了学习兴趣和热情，效果事半功倍，这是恩师独到的‘融入意境’教学法。
传统教学强调学而优则仕，仕而优则统御。沿袭旧模式，拘泥书本，照本宣科，死记硬背，按图索骥，囫囵吞枣，人云亦云，不求甚解。学校哪能随意改弦更张，不可恣意革故鼎新?但又不得不倾向恩师的大胆实践，别的老师不敢越雷池一步，死抱佛脚，循规蹈矩，满足事倍功半，延宕贻误后学。恩师初心不改，一如既往，良心教学，善意待之。
弘济师德苦作舟，
正身传道忧亦愁。
解惑还须心由之，
慎终如始别无求。
恩师的教学实践逐步被教育系统认可，几年后曾去师范学院为进修老师介绍经验。由于特殊原因，戴上了白专帽子，经验没有铺开，体制体系没有走出老道的瓶颈，这是教育界的憾事。
百善孝为先，师者传道必传大孝之道，孝道乃几千年华夏经久不衰的人生大课，孝是中华民族的传统美德。生生不息，绵绵不绝，这是孝道培植和养育的。
两千五百多前，老子论孝，开明宗义。“天下有始，以为天下母，既得其母，已知其子。复守其母，没身不殆。”孔子也告诫我们“孝人生之始，也是贯穿人生之道。立身有义焉，而孝为本。”
该是铭记在心，层见迭出之举，可是一些人口是心非，言不由衷。丢掉了孝道，辱没了孝心。孝是师者的修身课，也是传道的必修课。美中不足，怿妧颦眉，可惜教科书里有关孝的篇幅屈指可数，寥寥无几。孝恪更是置于脑后，大有无情无义，以怨报德，以恶度善，忘恩负义之嫌。
三尺讲台传孝道，拾遗补缺自为豪。
欲知我是何处来，孝思不匮是为宝。
恩师是孝的倡导者，也是孝道的先行者。每每讲课前，都要引经据典地讲一段孝的故事，让我们揣着孝心去学习。一次下乡支农，利用一周晚上睡觉前的时间，在生产队的大炕上，为我们讲析春秋战国的‘孝经，让我们知道了孝道的真谛，受到了一次孝的洗礼。孝在脑子里打上了深深的烙印，肯定地说，他的弟子在日后的学习工作生活中，都是行孝行善的受益者。
高中毕业头一年秋，学校为解决教职员工吃冬菜难的后顾之忧，在菜队为大家统一购买300斤秋白菜。老母年迈，恩师又都是双职工，几个淘小子知道后，体育课请假，硬是用草袋子把白菜倒腾到家。正值午饭，院子里晾晒白菜的我，透着窗明几净的玻璃，看到恩师正举案齐眉地为老母递去一碗高粱米饭。虽然也饿了，仿佛尝到了孝顺的滋味。恩师没有让我们进屋吃饭，在每个月5斤富强粉，10斤大米，4两豆油的特殊年代，哪能经得起小伙子们的狼吞虎咽？恩师扒拉一口饭，去副食店买了4根麻花。回校的路上，我是含着眼泪品尝恩师的孝顺，嚼着恩师的友情吞咽麻花的。
一位诗人说的好，你在那边，我在这边，唯有心相连。恩师的兄长，在动荡的年代流落他乡，36年后回家探望妈妈，走到楼梯口，双腿跪地，哭嚎着挨到母亲的床前。谁言寸草心，报得三春晖，从小母乳喂大，大了思念成长，跪地挪步不就是跪写感恩吗?
如果说孝心这一课优秀，感谢恩师身体力行带我走向善道。
学富五车，才高八斗，这是对恩师的溢美，真才实学毋庸置疑。恩师是散文大家，功夫了得，60年代末写的‘鸡公山情怀’跻身文艺周刊。
为师也，为人也，育人也，成人也。恩师的做人哲学是躬体力行，以身作则，以此感召影响学子。细雨无声，潜移默化，十年树木，百年树人，这是德育之根本。
吕端大事不糊涂，不言不语辩途殊。
远离曲直得清静，坐看庸人徒忙碌。
谨言慎语，敏于行纳于言，低调行事，夹着尾巴做人，两年学说话，一生须闭嘴，这是大智慧。直言贾祸，言多必失，海阔天空，滔滔不绝，口无遮拦，不仅伤元气，还会害身体，这是自损的愚顽。历史上失言误事屡不见鲜，戏言伤身习以为常。闭嘴可以远离是非，寡言能够避开口角。动荡时期，恐慑年代，投机小人为了攀爬，杜撰了恩师历史黑材料，恩师平素少言寡语，不善言辞，整人没有群众，批斗没有市场，不了了之，逃过一劫。恩师弟子志在四方，大都肩挑重任，独当一面，安稳且妥当，称心也如意。近朱者赤近墨者黑，不能不说是恩师少说话多做事的优良作风所影响的。
人生在世莫强求，命运相依笃定有。
何必忘怀真情在，待人行善得宽酬。
大千世界，芸芸众生，生旦净末，君子正人，愚夫俗子。不必游弋在好坏之间，毋庸逡巡在黑白当中。人有差别，自尊心虚荣心也有偏颇，切记，师者不能有偏有倚，不许厚此薄彼。拿捏相互平衡，把控和谐共生，此乃为人之道，此则处世之途。师者海纳百川，有容乃大，门徒天南地北，豁达大度。每个人都是哈姆雷特，千姿百态，风情万种。君子小人，一步之遥。尊重敬仰大人，敬而远之小人，君子坦荡荡，小人常戚戚。君子可以亲近，小人不能躲开，两者平衡，方能安然。
人生本无烦恼事，横攀竖比起妒忌。
半斤是要你称心，八两还嫌不如意。
知足常乐不乐，心满意足不足。赚多了，是累赘，背不起，扛不动，摔倒凄惨，夺命悲凉。
出人头地大忌，鹤立鸡群不妥，枪打出头鸟，出头椽子先烂，木秀于林，风必摧之。上苍赐予人的是平等，贪吃贪占，缺儿少女，平民百姓，多子多孙。人生哪有多如意，万事只求半称心，没有十全十美，更无白璧无瑕，过于苛刻，适得其反。做人当自律，捞钱等于捞祸，盆满钵满，祸自上门，人生哲理，牢记于心。
春蚕吐丝尽，老骥伏犁前。
燃尽一腔血，终了无怨言。
恩师26岁从教，伴随世事沧桑走过了61年风风雨雨，一路走来，疾风吹白了发际，暴雨淋透过身躯，光阴镌刻了皱纹，岁月镂刻了老矣。扬眉走过青春，昂首走进暮年，走过痛楚，走过快乐，走出弟子千万，走出高足超前，走出阖家幸福，走上身心康健。
恩师用汗水心血滋润挚爱的校园，用慈爱辛劳把希望的种子撒进祖国大地。桃李不言，下自成蹊。门徒奋斗在大江南北，弟子工作在各行各业。部长，院士，教授，军人不胜枚举。农民，工人，开出租，打工仔，数不胜数，他们都在用恩师灌输给的营养施舍后人。
相见时难别亦难，拥抱恩师那一刻，感觉一股暖流在周身流淌，还在为我输血?腿在颤抖，紧紧抱住教育事业的这棵大树。
八十七载路上行，
洒下种子遍地红。
莘莘学子赞歌咏，
芝兰盛开桃李中。
呕心沥血润晚生，
不屑得失弃美名。
德隆望尊行大道，
世情温暖吾恩公。 2024年4月23日吉林
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