一节有趣的活动课
泰州市姜堰区东桥小学凤凰园校区四(4)班纪铭涛
看着手中的照片恍惚间回到了那天活动课，老师带领全班玩夹气球的游戏：
今天这节是活动课，老师准备让我们全班玩一个小游戏，讲解完游戏规则我们才知道这是一个考验游戏双方默契跟毅力的。小明和小亮自告奋勇地做了先锋，他们用脸夹住气球，然后一点一点慢慢地向前移，手还悬在身前似乎在害怕气球,过程中他们脸上还流下了几滴冷汗，不用猜都知道他们都很紧张，刚才还自告有勇的气势抛到了九霄云外去了，还不时看一看球。终于，他们走到了终点，心中的大石头落了下来，观众们也长舒了一口气儿。
这时,我和小王也自告奋勇地走了出,我们两人之间的腰上夹了一个气球，我十分自信还有点紧张。我和小王走着小碎吹步看样子十分滑稽，同学们见了都在起着哄，有的大笑着;有的在为我们加油;还有的在和同桌头打赌我们会不会到终点。这一次和上一次不一样，中间还加一个障碍物，可我们一点也不慌张。我们走到障碍物前,默契地转了90度，一下子就通过了障障物,那气球像调皮的小精灵一般滑到了后面,我们翘着着屁股，努力坚持这不让球掉下去。可球依旧往下滑，终点的前几厘米我们失败了。
一阵风吹过，我缓缓回过神，虽然游戏失败了，但是从这次失败我学到很多很多，真想再来一次!
作品评析：
这篇习作用饱含深情的笔触讲述了一堂有趣的活动课，有成功，有失败，这才是生活的本真。习作一开头，由手中的照片引入对夹气球游戏的回忆，一下子切入题目。紧接着，通过两个片断描写，突出小明和小亮的成功，我和小王的失败。文末，从失败中悟出教训，“学到了很多很多”，真想“再来一次”。文中动词如“悬”、“移”、“滑”、“翘”，准确传神，引人入胜。另外心理活动描写也相当不错。总体看来，习作叙述生动，上下连贯流畅，是一篇成功的习作。(评析人:史根银)
