小时候特别“淘”，母亲经常数落我是个“草上飞”，没有半点女孩儿样。下河摸鱼，上树逮蝉，样样不落;电视里孙悟空偷王母娘娘的蟠桃，而我除了偷过邻村二大娘家的盘桃，还会爬到东家的歪脖子桑葚树上摘桑葚，又会溜进西家菜园里偷瓜摘花。
常常放学后，忽悠村子里的熊孩子跟我一块儿去干坏事。印象最深的就是有一次去吴老二的菜地偷白菜，那要比现在电脑上偷菜的游戏好玩很多。偷菜小分队悄悄走在菜地窄窄的田埂上，装着若无其事路过的样子，待看菜的吴老二在一旁抽烟闭眼喷云吐雾时，小伙伴们以迅雷不及掩耳之势一人一棵拔了就跑，身后年纪大了的吴老二总是追不上我们，只好在不停地跳脚谩骂，我们一路跑一路笑，而我更是笑的常常连腰都直不起来。
那时候村子里小孩子都是放养，我们经常喜欢满天遍野地疯玩跑跳。而到了春天，最开心的事莫过于放风筝。那年父亲专门从县城带回来一只硕大的花蝴蝶风筝，材料是用薄绵纸和竹篾编制而成，竖起来足足有我个头那么高，五颜六色的图案真是漂亮极了，第一眼我就喜欢上了它。
正是油菜花盛开的季节，我拿着母亲早早准备好的风筝线，独自带着花蝴蝶风筝来到野外。地里的油菜齐刷刷的长得高大挺拔，眼前一片金黄，我以前从没放过风筝，一开始我在田埂上拽着风筝瞎跑，看见它飘起来了，小手就赶紧放线，但我的花蝴蝶似乎故意和我作对，仅升到半空，便一头栽进油菜地里。我无奈地叹口气，重新捡起，起飞、跌落，再起飞、再跌落，我有点不耐烦了，只好拉着风筝往回飞奔，但还是老样子，风筝飞不了多高就像喝醉了酒一般，东摇西晃的一头栽下来。我沮丧地坐在田埂上，脑子里突然想起父亲曾教我的一句诗：好风凭借力，送我上青云。对啊!我要迎着风奔跑，这样才能助花蝴蝶飞上天!我在心里大声喊着口令：三、二、一，果然，春风真神奇，我的黑头发飘了起来，风筝也慢慢飞了起来，我缓缓放线，风筝欲落，我又快点收线，时放时收，手中的白线渐次消失，我的小心脏也越来越激动。湛蓝的天空中，我的花蝴蝶扶摇直上，似乎越过了村庄，又似乎超过了高翔的飞鸟。这时，紧绷的线在手里颤抖，我拼命地拽紧，生怕被风吹走。此刻，它越飞越高，越飞越远，当白棉线被放到尽头再抬头看空中的花蝴蝶时，却发现它已然变成了小黑点，拽在手里的线也越来越有劲道。
哈哈，我的花蝴蝶终于飞起来了。遥望着似乎是挂在天边的风筝，心花怒放，忘乎所以，浑然不知空中飞翔着的是我还是风筝。突然，脚下踩空的我栽进了沟里，可此时哪管得上痛疼，我左手撑地爬起，右手拽紧了线板;嗓子都喊哑了，感觉自己激动得都快流出眼泪。此时的我心早已跟着风筝飞到了天空，在碧空如洗的画幅里，风筝扶摇直上，随风转舵，在云端悠悠漫步，摇曳生姿。而我也像花蝴蝶一样闲庭信步看晚霞飞舞、看乡村诗画，看遍地油菜花。就这样我一直痴痴地仰望着天空，舍不得拽它下来，直到傍晚父亲喊我回家吃饭，才恋恋不舍地把它拽回地面。我不知道自己究竟用了多久才收好了风筝线，反正绕好后手酸的不行，回家后姐姐见我的样子笑得前仰后合，因为我的脸上身上头发上像是涂上了金黄色的颜料，全都沾染上了油菜花粉，看起来像极了一只花蝴蝶，可我的心情却异常愉悦，那晚我睡的好香好甜。
就是那一根细细长长的线，一端，牵着云彩;一端，牵着我的童年。事隔多年，常常在梦中有这样的画面：油菜花海里，一个小女孩拽着花蝴蝶蹦蹦跳跳地跑过一个又一个田埂，穿过一片又一片油菜花丛……如今，我们被时间推着长大，然后走出了家门，在尘世中挣扎奋斗，终于长成了儿时所期望的那样。如今再回去故乡，也许是竹杖芒鞋，也许是鲜衣怒马，只是那颗热忱的童心，不知已飘往何方。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”可现在的儿童早早就被沉浸在各种补习中，“归来早”“放纸鸢”的时间被书山卷海吞没，我们似乎也习惯于把孩子的成绩打上爱的标签，让孩子成为“鸡娃”，让爱变得有条件有要求。双减政策下，补习班被大量叫停，但仍阻挡不了家长对孩子未来的焦虑。其实，教育从来不是机械的“填鸭”和刷题，它的本质不仅仅是培养孩子的智力，也不能仅限于课堂，而是更应该在社会和大自然中，寓教于乐，释放孩子的天性。或许，一个良好的行为习惯，一颗对未知世界的好奇心，一个健全人格的塑造，才能编织孩子富有生命力的人生。一个人如果童年都不快乐，长大后即使获得了成功，可能也会遗憾自己的童年，与其这样，不如做一个健康、快乐、勇敢、自由的“笨小孩”。毕竟童年只有一次，成长不会再来。
感谢父亲送我的花蝴蝶，它缤纷了我的七彩童年。每临春风，那一缕温情的线总能牵引出我孩提时的美好。又是一个阳光融融的周未，真想带上孩子，借他的童心，趁一场东风，放一只风筝!这才是春天美好的打开方式。
