傍晚时刻，我从幼儿园接回学校图书馆的女儿，拉着我的手，急切地说：“妈妈，妈妈，快来看。来这里看一看，窗台上是什么?”我看了一下说道：“一只很大的深色蝴蝶。活着呢，还是患病中，生命垂危?”
我用食指轻轻地动了动她的身体。蝴蝶迅速地翻动起来。瞬间，振作精神，有力地扇动着翅膀，在玻璃的平面上反反复复，上上下下，飞来飞去，渴望透过窗户的空隙，飞出窗外，飞到外面广阔的世界。
这是一个无比灿烂的生命体，在春天里的万花丛中，蝴蝶的身影妆点着大千世界。花香扑鼻的时刻，蝴蝶与自然万物构成动与静的结合，姹紫嫣红，生机盎然，为人类谱写出无数优美动人的交响曲。五彩斑斓的翅膀，舒展开来，更是一幅幅迷人的景、一幅幅精美的画，曾带来了多少神奇、壮观、令人产生无尽遐想的人生经历。
蝴蝶是为书香而来，还是误入此地，不得脱身?
如何还她以自由，还她以本来拥有的广阔天地?
如何珍爱生命、珍视生灵，危急时刻实施救援，让生命持续绽放光彩?
紧急时刻，沉着冷静。我找来一张A4般大小的硬纸，折叠起来，中间留有充分的空隙。轻轻地，靠近蝴蝶，让蝴蝶进入之后，用双手捂住了出口。
几经尝试，成功啦!
走出图书馆大门时，舒心地缓了一口气。
放飞蝴蝶!就是放飞生命。
这是令人激动的时刻!
蝴蝶倏地一声，从我的手心、从硬纸的空间中飞出。飞得越来越高，越来越远，三层楼、四层楼、五层楼、六层楼那么高。在楼体的阴影下，我们清晰地看着、看着蝴蝶飞行中的身姿，渐远渐远。也一度盘旋着，盘旋着，仿佛是回顾自己的冒险经历，也仿佛是为了表达对我们所付出的爱意与善行的感恩，为了表现对图书馆温馨环境的留恋与不舍。
蝴蝶呀，蝴蝶。你的生命在于天空，在于自然界的万千。在于恣意地飞翔，自由地停落，与花草芳香为伴，与大江大河共存。
我们怎能挽留?怎能蓄意拥有?
热爱，意味着关怀。
守护，是为了放飞。
教育工作，何尝不是如此。
2012年我教初三英语，代理班主任工作一个月。一天上午，一男生偶发事故，且父母离异。距离中考只有几个月的时间，孩子怎么能没人管呢?
“今天中午在咱家吃饭的那个男孩，我想让他暂时住咱们家，直到他妈妈出差回来。我从小没有妈妈，深知这种家庭长大的孩子，独立性极强，但是太需要温暖了，对人间真情看得比什么都重。”我与丈夫说。
“我至今非常感激我高中英语老师和她老公，在我上高三家庭遭遇重大变故时，给予我的巨大帮助和鼓励，心灵的安慰，包括后来我参加工作后。他们是我一辈子的亲人——至亲至爱!没有他们，就没有我的今天……”我说着，说着，哽咽了。
家里的卧室腾出来，布置好了。
男生住进了我家。我每天早上早早起床给他做早饭，他中午放学也回来和我一起吃，晚上我老公做丰盛的晚餐。
吃晚饭时，是一天中交流思想的时刻。男生很快地融入了我们这个家庭，我和老公听他和女儿讲在学校和幼儿园的趣事，也谈论学习上的一些问题。老公有时候讲在部队的一些事，他非常感兴趣，做完作业之余，还跟叔叔练练打拳。大女儿则开心地叫他“哥哥”。
晚饭后，老公洗碗，带女儿出去玩，我则辅导他做英语作业，给他讲练习。
日子一天天过去，很有规律，转眼间，男生已经在我家住了半个多月了。这天晚上，吃完晚饭，他看似有心事，我问：“你怎么了?”他忽然问我：“王老师，我可以叫您王妈妈吗?”“如果你愿意，当然可以!”“我觉得您对我，比我妈妈对我还要好!我妈妈基本不在家，我都见不着她的面，更别提关心我，管我学习了!”
就这样，男生在我家住了一个月，直到他的身体彻底恢复，他妈妈回来。
他妈妈来我家接他走那天，在我家楼下，拉着我的手，热泪盈眶地说：“王老师，您真的比我这个当妈妈的做得好太多了!我没做到的，您却在孩子这里这做到了。这孩子不止一次打电话给我，说起您。……他在您这住得都不舍得走了……”
望着这母子俩远去的背影，我再也忍不住，鼻子一酸，眼泪扑簌簌落下来。
在我人生的至关重要时刻——上高三时，我的老师给予我无私的帮助，使我有勇气在高考前最后几个月重回校园，有机会完成高中学业，参加高考上了大学，才有了今天的我!而我，同样非常愿意，把我作为一名教师的爱，传递下去，给我需要帮助的学生们，使他们在求学路上、在生活中，遇到困难、遭遇困境时，获得信心与力量!
热爱，就需要细心地关怀，既有情感的温度、知其所需所愿，又有具体的办法、倾心相助。
守护，不是为了拥有，而是为了放飞，为了生命本真的绽放，为了梦想世界的辽阔与自由。
