我与薛文献相距千米，十多年来，只见过两次。
怎么相识的，无从追忆，只晓得业务上的一次电话，彼此知道对方的存在。
2017年夏天，我俩在电话中聊到孩子的教育，聊到各自的女儿。他爽快地说：“你过来吧，我在办公室，面对面聊天效果好得多。”
我住朵森格路东边，他在朵森格路西边，两个单位斜对面。出了我单位大门，徒步几分钟即到他单位大门。
街面上的距离几步踏过，心理上的距离无形存在。
他的单位在行业中是顶级的，我与他同行，但所在单位级别低。我知道这是自己的心理在作怪，他是人，我也是人，与单位有什么关系?
我与妻来到薛文献的办公室。他要倒水，被我们止住，刚吃过饭，不需要。
谈起如何引导孩子，我基本无语，因为我本人是个马大哈，一直相信学校的环境、教师的能力。
薛文献的意思是，孩子大了，马上要走进各自的大学。我们做家长的，教育不了他们，似乎也不用大人教育他们。在生活中，尤其是孩子早期，我们可以引导他们。这个引导，还得从自身做起，具体方法是阅读。
薛文献有阅读嗜好。单说读书方法，让我感到好像在上语文课。他说，在读书过程中，会留意哪些书适合女儿，然后挑选出来推荐给她。后来女儿在外求学，他定期为她列出书单。
我读的书少，从未给女儿推荐过什么书，甚至认为把课本学好就足够了。
薛文献直截了当地说：“这就是做爸爸的不对了。学好课本是基础，培养孩子兴趣更关键，这在一定程度上决定着孩子人生走向。”
让我佩服的是，薛文献读了三遍《孙犁全集》，推荐给女儿，竟也读了一遍。父女俩皆有收获。后来，他把通读一遍的《鲁迅全集》推荐给女儿，让人难以置信的是，她竟乐在其中。女儿读了爸爸筛选出来的书，不仅没有影响学业，还强化了“三观”塑造，养成了写留学散记的好习惯。
在与薛文献一个多小时聊天中，他主讲，我偶尔被动接几句。这主要是各自知识储备不同造成的，我的潜意识里还隐藏着门槛高低。
一转眼，时间推移到2021年初夏。女儿大学毕业，何去何从，她懵懵懂懂，我亦茫然。
妻说道，薛文献指导孩子有一套，他能够为我们提供参考意见。
我有些犹豫。妻说，我们见过他，读的书多，说话有条理，可以不耻于问。
我拨通电话，里面传来隔了四年仍熟悉的声音：“今天星期日，我没事，到你那里认认门吧。”
几分钟后，我在单位大门接到他，一身休闲装，衬托着那张厚道而带笑容的脸。我俩并肩前行，穿过花园，说些比牛郎织女相见还少的久别重逢话。
对于女儿当前处境，我力主留学，而且即将付诸实施。妻坚决反对，认为国外不安全，况且难以学到什么，经济上还超出承受能力。在这种情况下，女儿的想法是主要的。事实上，她没有主意，可以找个工作吧，留学也可以。
薛文献先听了我们仨的表述，然后说出见解。
他说：“若璞本科学的是文科专业，我们先了解一下欧美留学情形。如果是理工类专业，她本人有悟性且具备专业精神，可以去留学。你学的是文科，文史资源丰富的是中国。外国留学生包括欧美国家的，研究人类文明史，多数人首选中国。每年有很多外国人员来中国考察人文风俗，做文史研究。在这方面，你去留学，是舍本逐末、舍近求远。留学，不反对，关键是对什么目标去的，要找清自己的定位。”
薛文献的结论是，我女儿不要盲目跟风去留学。这有些出乎我的意料，她女儿已在国外完成本科学业，即将读研，却反对我女儿留学。他在这件事上说得句句在理。女儿听了流露出的神情是不去也罢，那就上班吧。高兴的是妻，她说，薛老师说得对，留不留学要根据个人具体情况来决定。若璞要是出去了，肯定不适应，还不如在国内安安稳稳上班。
在我住处，薛文献畅谈了两个小时，内容以学业和教育为主，兼有阅读体会。这次由于我主他客，加上妻和女儿，气氛融洽，相谈甚欢。
临走了，我说句俗语：“你的到来，让我们蓬荜增辉。”
他一笑：“我是对你这个人来的。在整理旧报纸时，我看到你写的一些散文，感觉你日常也在读书。要是根据单位情况去结交人，就把人看扁了，我们的书白读了。”
薛文献有一双洞察人心的眼睛。既然他一语道破，我的表情承认了内心的懦弱。
在单位大门口，他说了一句话：“你在路东我在路西，既远又近，远的是见面前想着说啥怕失误，不如不见;近的是相互信任吐心声，共同进步。”
看着他稳健地走向街对面，我的心也随着阳光跨过眼前这条街。
